真題 [2015版客觀題]
一、名詞解釋
1.教育管理
2.教育管理過程
3.教育管理學的雙向多元性
二、簡答題
1、教育督導的意義
2. 為什麼說教育管理學是管理科學的乙個分支呢？
3.我國現行的教育行政體制是什麼？
三、論述題
1. 當代教育管理研究的發展趨勢？
2. 在我國實施「督政」的意義何在？
《教育管理學》答案
（一）名詞解釋
1、教育管理學：教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。
【解析】：按照教育管理物件的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學：
是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的物件。狹義教育管理學：是以一定型別的學校組織作為自己研究的物件。
2、教育管理學的研究物件：教育管理學以各級各類教育組織和機構的管理現象、管理過程和管理規律為其研究物件。
【解析】：學校管理是教育管理學研究的核心。
3、教育管理學的雙向多元性：教育管理學的結構是雙向多元的。所謂「雙向」是指這門學科研究的範圍，既有縱向的連貫性，又有橫向的交叉性。
縱向連貫性指的是這門學科的一些原理、內容、方法手段都有乙個產生、發展、變化的歷史過程，它經歷了萌芽期、草創期、形成期和成熟期幾個階段。教育管理學要研究教育管理的發展歷史。橫向交叉性是指教育管理學的研究要以教育科學的基本理論和方法為基礎，又要利用相關科學的理論和方法。
也就是說，教育管理學的學科本元已不是一種，而是多種學科的綜合。
【解析】：教育管理學與行政學、法學、社會學、心理學、人類學、管理學、教育學、技術學、經濟學等等學科有著多邊的聯絡，在內容上也是交叉的。教育管理學正是運用了這些學科的研究成果，才建立起自己的特殊理論體系。
（二）簡答題
1、教育督導的意義
教育督導是教育行政過程的主要部分，也是教育行政的重要功能，它關係到整個教育行政系統體制的效能。
【解析】：教育督導的重要性和意義在於能加強與提高教育行政的領導與管理，以保證教育方針政策的有效貫徹，推動教育工作的改進，提高教育工作的質量，促進教育健康發展。建立督導制度、開展督政工作正是為了加強**對教育的管理，實現教育優先發展。
2、為什麼說教育管理學是管理科學的乙個分支呢？
因為管理是人類社會特有的一種現象，它存於社會生活的各個領域。管理科學就是研究管理者這種活動適合於社會生活的一切領域，其中也包括教育領域。但是教育管理又有自己的特點，它不同於其他行業和部門的管理。
教育管理學就是把教育和管理結合起來。
【解析】：研究如何按照教育的客觀規律來管理教育，對影響教育質量和效益的各個要素進行規劃、組織、指導、協調和控制。
3、我國現行的教育行政體制是什麼？
我國是社會主義國家，黨領導行政管理的原則、民主集中制的原則、人民群眾參政的原則是國家行政應遵循的根本原則。反映到教育行政上，就構成了教育行政體制的主要特點：黨對教育行政的領導，黨對教育行政管理的領導主要是政治路線、政策的領導；統一領導下的分級管理。
【解析】：**統一領導下的分級管理就是在**統一的方針政策指導下，對教育事業實行**教育行政與地方教育行政兩級管理。如上所述，我國現行的**統一領導下的分級管理的教育行政體制是以**集權為基本，**行政與地方行政相相結合的體制。
（三）論述題
1. 當代教育管理研究的發展趨勢？
（1）研究理論基礎的發展趨勢（2）研究內容的發展趨勢（3）研究方法的發
展趨勢【解析】：當代教育管理處於以多元理論為支撐的狀態，古典管理理論、人際關係學說、行為科學理論共同影響著教育管理的研究。注重對教育管理的全方位多元化的研究，教育管理學的歷史研究、哲學問題研究、管理模式研究、教育政策法規研究、學校效能研究等等都成為教育管理研究的重要內容。
在教育管理學產生初期（19世紀末），信奉思辯哲學，注重用演繹的方法研究教育管理問題。20世紀初又看重歸納的方法。20世紀60 年代後，把數理邏輯作為一種工具，使教育管理研究更具演繹性，更看重理論，更強調數量，概念更結構化和標準化。
80年代末又提出借助歷史材料來構建教育管理理論。至此，教育管理研究方法中多元觀點盛行。
2、在我國實施「督政」的意義何在在世界其他國家裡的教育督導工作主要是督學。督政是在我國新型社會主義督導制度的乙個特點，是我國政體與教育管理體制所決定的，也是教育體制改革、發展教育的需要。【解析】：
首先，我國現行的教育行政體制，從教育行政與一般行政的關係上講，屬於從屬制，而非獨立制。其次，十一屆三中全會以來教育管理體制改革，旨在通過簡政放權，實現**教育行政管理職能向巨集觀調控的轉換，建立基礎教育地方化、由地方負責的管理體制。第三，國際上普遍加強教育作為增強綜合國力的提高國際競爭力的重要因素。
鄭州大學現代遠端教育《管理學》課程考核要求
一 名詞解釋 每題6分，共30分 1 例外原則 答 例外原則是泰羅的科學管理的主要原則之一。即企業的高階管理人員把例行的一般事務授權給下級管理人員處理，而自己只保留對例外事項的決策權。如重大的企業戰略問題和重要的人員更替問題等。這樣,既能保證穩定性的正常管理工作,又能應付特殊性的例外管理工作。以例外...
鄭州大學現代遠端教育《風險管理學》提交作業
年級專業 姓名學號 一 名詞解釋 每題5分，共40分 1 風險管理 風險管理是社會組織或者個人用以降低風險的消極結果的決策過程，通過風險識別 風險估測 風險評價，並在此基礎上選擇與優化組合各種風險管理技術，對風險實施有效控制和妥善處理風險所致損失的後果，從而以最小的成本收穫最大的安全保障。2 動態風...
鄭州大學現代遠端教育《專案管理》
真題 2015版客觀題 一 單項選擇題 每題1分，共15分 1 專案動態控制的準備工作是將找出專案目標進行分解，以確定用於目標控制的 a.偏差值 b.調整值 c.計畫值 d.實際值 2 在施工過程中，投資控制的正確步驟是 a.比較 分析 糾偏 檢查 b.分析 檢查 比較 糾偏 c.比較 分析 檢查 ...