讓童心在活動中飛揚

——**少先隊活動的有效開展

靈芝鎮庄頭完小王曉明

摘要：活動是少先隊的生命和活力所在，沒有活動，少先隊組織就會死氣沉沉。因此，作為一名輔導員就應在工作中，精心策劃少先隊員感興趣，又具有現實意義的活動。

使活動日常化、系列化、創新化、品牌化，使少先隊員在活動中養成良好的思想道德品質，在活動中快樂成長，在活動中感悟人生！

關鍵次：少先隊活動常規化系列化

正文少先隊組織是乙個有著「軍事化」特色的組織，它所面對的是群天真爛漫的孩子。愛玩是孩子的天性，遊戲更是他們的興趣所在。由此可見，活動在少先隊員心中的分量。

活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊組織就形同虛設。因此作為作為一名輔導員，少先隊員最貼心的人，我們就必須在工作中，以育人為根本準則，精心策劃少先隊員感興趣、又具現實意義的活動，使少先隊員們在乙個個妙趣橫生的活動中快樂成長，在一場場情意盎然的活動中，感悟人生。

一、夯實基礎，日常活動常規化

1、基本工作常規化：抓實抓好每週一的公升旗儀式、國旗下講話，規範旗手的基本動作、主持人的口令、少先隊員的隊禮，使少先隊員們在莊重嚴肅的公升旗儀式過程中，受到潛移默化的愛國主義教育。

2、中隊競賽常規化：五項競賽是中隊之間開展的日常競賽，包含了紀律、衛生、禮儀、推普等方面，可以規範少先隊員的日常文明禮儀。每週開展的「星級班級」評比，為隊員們樹立了榜樣，更激發了他們積極向上的競爭意識。

3、陣地文化更新常規化：陣地文化建設是少先隊建設的基礎，是少先隊員展示自我的舞台。因此，校園宣傳窗的更新應成為一種日常工作，定期不定期進行更新，為少先隊不斷住入新鮮元素。

同時，還應該根據學校實際情況，成立鼓號隊、紅領巾廣播站等隊組織陣地，給少先隊員們乙個可以突顯自我的視窗。

4、少先隊幹部培訓常規化：少先隊幹部是少先隊組織中的「骨幹力量」，乙個好的大隊，一定會有一群優秀的少先隊幹部。因此對於少先隊幹部的培訓必不可少。

我校採用的方式是採用競爭上崗的方式評選少先隊幹部，並定期開展交流培訓。

二、突出主題，養成教育活動系列化

主題活動是少先隊組織對少先隊員進行教育的行之有效的方式之一。實踐證明，設計好的主題活動，對於陶冶隊員的高尚情操，培養隊員的語言表達能力、創新能力和實踐能力，有著不可低估的重要意義。因此，在對學生進行養成教育中，我們也可以採用主題系列活動。

如在開展「飲食教育」為主題的養成教育活動中，我校就結合學校實際情況，開展了相關的系列活動。如「健康飲食，廚藝大比拼」、「你藏我找——飲食知識大搜尋」、「飲食知識搶答賽」等，孩子們在開心的笑聲中，參加了一系列的飲食教育活動，在笑聲中，接受了一次又一次的飲食教育，在笑聲中，養成了良好的飲食習慣。

三、抓住假日，傳統活動創新化

節日文化蘊藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的激發學生的興趣，增長學生見識，豐富學生的精神世界，營造積極、健康、和諧的氛圍。

如在「母親節」這個充滿親情魅力的節日中，我校創新過很多活動型別，讓孩子們在不一樣的活動中，感受別樣的親情。10年的母親節，我校開展了「溫馨五月情」活動，不僅讓為母親送上了溫馨祝福，更讓孩子們設計了「孝心行動卡」，用實際行動，為母親送上了乙份特殊的禮物。

又如在「建隊節」上，面對少先隊知識的普及與介紹。我校結合新生入隊儀式，創新開展了「少先隊員十知道」現場問答賽，激起了全體少先隊員學隊知識的熱情。

四、結合實際，社團活動品牌化

特色化的少先隊活動，不但能給隊員營造良好的德育環境，產生顯著的教育效果，而且還能為隊員們提供更多施展才華的機會。本著「人無我有，人有我優的」創特色社團原則，結合本校實際，我確定了以「剪刻」為主要特色的「心靈手巧」社。從他們的創作熱情上，我感受到了隊員們對這個特色社團的喜愛。

在無形中，這乙個社團已經在我校少先隊員中形成了品牌。

作為少先隊輔導員，每次開展活動我都有乙個心願：讓隊員自己在活動中創造快樂，享受快樂。在快樂中，感悟人生！

因此，我們一定要高度重視開展好每一次少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動，調動隊員參與的積極性，激發隊員對生活的熱情！