1． 每個學生每門功課自備預習筆記各一本；（糾錯本在後）
2． 布置預習作業；
上課前一天科任教師將下一節課要上的內容交代學生認真閱讀第（ ）頁第（ ）段至第（ ）頁第（ ）段；
將需要學生掌握的知識點、重點、難點、注意事項、問題、習題等內容備寫在備課本或小紙條上交給科代表；
由科代表在中午時間將上述內容抄寫在後黑板規定的位置；（班主任將後黑板按科目劃分好幾版）
由學生利用中午、傍晚、晚自習等課餘時間完成。
3． 檢查預習情況；
任科教師每天上課前必須檢查學生預習筆記完成的詳細情況並進行點評。
所列題目是否完成，預習筆記小欄目是否完整；
發現亮點，對每個學生新的進步予以肯定並採取不同形式表揚，對特別優秀的預習筆記向全體同學展示並指明：為什麼好、好在什麼地方、向他學習哪些優點、今後大家如何去做超越他更好；
對完不成或完成不好的同學，先評後由學生自己反思不足及改進辦法，說出下次預期目標及效果。
4． 評選與鼓勵；
成立學習小組後，將各組完成情況每天進行綜合排名，每週排出小組總名次並評選進步之星、優秀之星、冠軍組、狀元秀等並報送學校表揚；
適當時間將表現突出的學生**向家長報喜，以次鼓勵促進或將優秀預習筆記全校展出評選
一、二、三等獎。
附：一、學生預習筆記小欄目設計（可自選其一）
知識清單、知識梳理、
基礎**、輕鬆起航
知識利用、實踐操作、規律總結、重點提煉、難點歸納
我們解讀、聯想天地、我的見解、雜談園地、精典題目
預習題難、方法總結、展示積累、創作生成、**思考
海邊拾貝、我的感悟、易錯點、 資訊蒐集
二、糾錯本小欄目設計（自選用）
如何指導學生寫好摘抄式讀書筆記
經過近幾年的課外閱讀訓練，我覺得寫好摘抄式讀書筆記應做到 一 摘抄的內容 1 可以抄寫新鮮的好詞，精彩的句子，優美的段落，使自己語言更豐富，句式變得靈活多樣。2.可以抄哲理性句子 好詩 名言警句，學會思考 明白有益的道理。3.可以記下名人故事和知識性的東西，讓議論材料更充分。4.可以記下一些觸發性想...
如何指導學生寫好字
青銅峽市第四小學康瑞芳 根據漢字結構規律和小學生的認知特點，結合這幾年自己的教學實踐，我覺得要使小學生寫好字，應注意以下幾點 一 幫助學生尋找書寫感覺。寫字是腦 眼 臂 腕 指高度協調的動作。幾年來的小學寫字實踐使我感到 學生只有對正確的寫字姿勢，執筆方法，運筆動作有了具體體驗後，才有可能形成良好的...
如何指導學生寫好字
楊美秀指導學生寫好字之體會一 工工整整寫好中國字 寫字作為一項重要的語文基本功，在倡導素質教育的今天，它已不僅是練習一項技能，而且對於培養人的道德情操，鍛鍊人的意志品質，養成良好的學習和生活習慣，都起著極其重要的作用。但怎樣使高年級學生在原有的基礎上把字寫得 入體 更美觀呢？這就需要老師在指導方法上...