指導學生如何寫好日記

2022-08-24 16:39:02 字數 1192 閱讀 6820

寫日記是訓練寫作的方法之一,也是積累寫作素材的主要形式。如何指導學生寫好日記,我認為應該從下面幾個方面著手。

一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經常性的細緻觀察所作的記錄,它可以一日一記,也可以數日一記;可以寫乙個人、一件事、一樣物品、乙個活動,也可以只寫乙個側面、乙個場景、乙個細節;可以寫成一篇完整的文章,也可以只寫乙個片段,沒有開頭和結尾,非常靈活。堅持寫觀察日記,可以使學生了解生活,了解社會,積累素材,豐富寫作內容;可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力;還可以培養寫作興趣。

二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、**貼在日記本上,並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫資訊日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新資訊記下來。

四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。這幾天下了幾場春雨,我就讓學生蒐集描寫春雨的詞語、句子,寫一篇"春雨"日記。

五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言,增加學生的積累。

六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的,印象較深的心得體會、聯想記下來。例如,前幾天我們學習了《難忘的啟蒙》我就讓學生聯絡自己寫寫與老師之間發生的有趣或難忘的事;學習了朱自清的散文《匆匆》,我又讓學生寫一篇讀後感,題目自擬,以此來讓學生懂得珍惜時間,好好學習;學習了"世界童話之王"安徒生的《賣火柴的小女孩》,再讓學生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章,讓學生懂得珍惜今日的幸福生活

七、寫活動日記。記下參加的各種活動,參加一次記一次,抓住要點敘述。對於學校組織的各項活動,每次活動之後我都讓學生寫一篇日記。

這次舉行的書法比賽,比賽後我又讓學生自己命題圍繞這次比賽寫一篇日記,這樣一來既鍛鍊了學生的寫作水平,更可貴的是,又讓學生重溫書寫規範的重要性,又一次激起了學生的書寫熱情。

八、寫實驗日記。如養花、種向日葵或搞科學製作,把過程、結果寫下來。春天到了,春天是個放風箏、制風箏的季節,這幾周有關"製作風箏"的日記學生寫的比較多。

九、寫思考日記,也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論,以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。針對這次考試我又讓學生寫了一篇題目為《考後感想》的日記,讓學生在日記中分析,在日記中總結,在日記中提高。

總之,要想寫好上述日記,平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣,不但能夠學會寫日記,也為寫好作文奠定了基礎。

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