一課時學習目標：
1、認識7個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，把握文章的大意。
3、學習課文，了解我國生物科學取得的新成就，感受科學技術所創造的奇蹟，激發學生的科學興趣及探索的慾望。
教學過程：
一、談話匯入，揭示課題。
1、同學們，在2023年的10月15日至16日，我國航天史上發生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船──「神州五號」發射成功。在「神州五號」飛船上，除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？
讓我們到課文中去尋找答案吧！
2、板書課題，請乙個同學讀出課題，全班齊讀。讀了課題，你們有什麼問題？
二、出示學習目標
師：這節課的學習目標是：（課件出示學習目標，齊讀）。目標明確的請舉手，能達到的請放下。為了更好地完成目標，老師設定了兩個自學指導。
三、自學指導一：（初讀課文，讀準、讀順、讀通課文，思考以下問題）。
1、請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號裡的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2．分自然段指名朗讀檢查。
3．飛船上的特殊乘客到底是誰？
四、自學指導二（再讀課文，理解課文主要內容）
1．默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什麼要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。
2．小組交流：
（1）科學家從參與太空「旅遊」的植物種子中篩選培育出優良品種，加以推廣，種植出產量高、品質好、生命力強的農作物。
（2）為什麼從太空回來的植物種子會發生變化？
（3）太空蔬菜是怎麼形成的？（淘汰不良的，培育優良的，並經過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。）
（4）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什麼不同？
a．外形：更大、更長、顏色的變化
b．味道：更鮮美
c．營養：更豐富，抗病力強
d．其他價值：藥用、美化、綠化
3．小小的植物種子經過一番太空旅行，就獲得了如此的「魔力」，那麼誰是那位偉大的魔法師呢？
4．總結：科學的領域無邊無際，聰明勤勞的科學家們在這片領域進行著不斷的開發、創新，才能創造出乙個個奇蹟
板書設計
31、飛向太空的特殊乘客
產量高品質好
生命力強
32《飛船上的特殊乘客》教學設計
教材說明 這是一篇趣味性和知識性相容的科普短文，文章通過在太空中進行的種子實驗告訴我們生物科學取得的新成就。將複雜的科學實驗和深奧的科學知識饒有興趣地講述出來是本文的乙個顯著特色。題目運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。文章首段開門見山，點明這批 特殊乘客 植物的種子，同時又以兩個設問，...
32飛船上的特殊乘客
教材分析 這是一篇略讀課文，課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的原因，以及經過選育之後果實的食用 藥用及他用。文章語言生動活潑，知識性 趣味性很強，題目運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。教學理念 閱讀教學過程就是引導學生與文字多次對話的過程。在對話過程中，要注意對話...
高中語文《飛向太空的航程》學案新人教版必修
飛向太空的航程 雙導提綱 一 學習目標 1 知識與技能 了解通訊的特徵，培養閱讀和寫作新聞作品的能力。2 過程與方法 利用課前 雙導提綱 做好預習 通讀全文，讀準字音，理解詞語意思，注意標點符號的使用，理清結構。師生互動，學會分析一篇新聞的主要內容和寫作特點。學生通過自主 合作和 式學習，解讀標題的...