㈣ 指導教師**寫作和課題研究
本學期伊始，教科室除了下達各類通知，收繳**外，更突出了服務基礎上的指導功能，指導廣大教師積極參與到課題研究工作中。通過「服務+指導」的工作模式帶領全體教師投身於課程改革之中。據不完全統計，教科室平均每週指導5人次教師的**寫作和課題研究工作。
今年我校有14個省市級課題立項，各級報刊雜誌發表**41篇，各級**獲獎96篇，教師基本功獲獎17人次，輔導學生獲獎205人次。
㈤ 個人的教學和研究工作
工作以來，本人作為專職的教科人員從未放鬆對自身的教學和科研工作的要求，總是在教學和科研兩個方面不斷開展研究，本人應《連雲港教育》雜誌所做的訪談《我的夢想是創立具有中國特色的微觀英語教學模式》發表於該雜誌2023年9月，在市內取得一定的反響，有的專家說「趙繼光老師年輕有為，前途無量！
有希望成為真正的一線蘇派教育家。」這些鼓勵都會激勵著我在教學與科研的路上繼續前行。
二、最滿意的工作
成功申報我校大型課題專案。近期本人最滿意的工作就是成功申報了基於我校辦學特色的基於教學專題的省級課題研究工作，通過課題立項真正使我校的教學改革工作形成氛圍，形成特色，能夠在全市、乃至全省形成獨樹一幟的教學改革的一面旗幟。課題研究批准後一旦上馬，本人將全力以赴，力爭取得預期成果。
三、最不滿意的工作
如何讓教師從心裡上認同並領會我校的分層次問題教學法是目前我校教育管理工作中的一大難題。很多教師對開展分層次問題教學、**寫作或是課題研究都是處在「葉公好龍」階段。有相當一部分教師是帶著純粹的功利目的去從事教科研的，他們視教科研為滿足個人功名利祿的工具。
很多教師從事**寫作多是因為職稱評定而被逼出來的，這樣一來文章的實質內容自然也沒有什麼技術含量。很多教師往往直接從網路上查詢、拷貝、貼上完事，成為網路資源的二道販子。少部分教師能夠圍繞某個專題，在現有的文獻資源中左翻右找、東拼西湊而炮製出來的文章已經算是不錯的了。
當前的課題研究中更是普遍存在著「重立項、輕研究」，「廣種薄收、廣種不收」等傾向。課題立項之前認真積極準備，而課題立項之後則「束之高閣」，少有問津，最後不了了之。這些對課題表面的喜愛的教師更需要行動。
四、今後工作打算
㈠ 紮實引領教師開展教學改革和研究工作，力爭形成具有品牌效應的教學成果。
㈡ 繼續鼓勵教師從心理上認同我校的教學理念和教科研對提高教學效益的重要價值。
㈢ 提公升教師教科研成果的層次和水平
㈣ 提公升校報、校刊的編輯質量和用稿水平。
㈤ 我本人作為教科研專職人員繼續不斷開展教學和研究工作。
五、對學校工作提出建議
㈠ 分層次問題教學並未走進教師的內心
主要原因如下：
⒈我校目前對分層次問題教學雖然有原則和教法的講授，但是過於籠統、空泛，往往給人以「自主」、「**」等等形上學的空洞理論，缺少操作性強、微觀具體的教學指導。
⒉缺乏立足學科教學的具體研究。基於學科專題的課堂教學模式研究彰顯了學科課堂教學方法的條理化、層次化。學科教學目標和教學內容，直接決定了微觀課堂教學模式的選擇。
教授不同的學科內容應選擇不同的微觀教學模式；同理，微觀教學模式研究亦要立足特定教學內容，依據不同學段學生的認知特徵，立足課堂情境開展行動研究。
㈡ 我校對校本課程、課程基地建設的計畫、安排亟需深入研究
目前，全市課程基地建設以新海高階中學和海頭高階中學為龍頭學校。仔細觀察、思考，本人認為上述兩所學校在校本課程開展，包括課程設定和課程的實際安排確實做了很多事情，希望校長室、教務處在這一塊的安排務實一點，不能只是整出一些毫無價值的文字材料。本人建議，真正編寫一些有價值、有趣味的材料，並請學科教師認真對待，不斷研究，逐步形成體系。
㈢ 教師鑽研教學的意識淡薄
當前我校教師鑽研教學、貫徹課改的意識比較淡薄，特別是一些年輕教師。可嘆上的灌輸式教學的現象大面積的存在。新課改也好，規範辦學也好，並不排斥灌輸式教學、抓成績，關鍵是如何有效而又讓學生積極參與的灌輸式教學的研究和探索的問題。
只有當教師真正鑽進來了，才會找到高效教學法的良方。
㈣ 解決問題的基本思路：
1、進一步喚醒教師個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。
2、在備課方式上必須做到真正的突破，真正備出優秀的高質量的教學設計，逐步改革無效教案。
3、還是要增強教師的業務學習，以此為基礎逐步提公升綜合素養。
4、排好課表，保證在全校範圍內分課題組開展有針對性的教育科研方法的培訓活動的時間，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉基本的科研方法：
6、期末召開科研工作布置會，明確下學期的主要努力方向和基本要求，布置一些具體任務及激勵措施，為下學期的教研工作做好鋪墊。
「路漫漫其修遠兮 ，吾將上下而求索」，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的程序，教師由「傳授型」、「經驗型」逐漸向「科研型」、「學者型」轉變。我深深體會到：只有堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設，才能推進教學改革向縱深發展，教育教學質量才能不斷提高。
2023年度總結
年度總結 時光飛梭，辭舊迎新。過去的一年在上級領導的大力支援和各部門的密切配合與部門全體成員的共同努力下，我所管理的部門順利圓滿的完成了公司下達的各項任務。在此，我將對2012年的工作進行回顧並做出全面的工作總結。同時，祈願我們公司越來越好更上一層樓。一 工作回顧 1 生產能力 2012年在上級領導...
2023年度總結
菏澤一中初中部教學樓 一 專案部 二零一五年度工作總結 菏澤一中初中部教學樓 一 工程於2015年2月26日開工，至今已近一年。在這個歲末年初的時刻，總結並梳理了2015年的工作。在公司領導的指導下和各部門的密切配合下，菏澤一中初中部教學樓 一 專案部本年度共採購工作進展較為順利，具體總結如下 一 ...
2023年度總結
2008年度工作總結暨2009年工作重點 2008年度，各項配套設施基本完善，公司整個運作逐步制度化 規範化 正規化。由於受年初的冰雪災害 物價飛漲 肉雞市場低迷及公司冬春季管理造成的上半年肉雞生產成績大滑坡等因素的影響，經歷了創業3年多以來最艱難的時期，面對公司遇到的生產經營管理的被動局面，在廣西...