第五單元知識點整理
【第17課長城】
這是一篇看圖學文的課文。它由兩幅長城的**和一篇短文組成，**結合，表現了長城的雄偉壯觀和高大堅固，讚美了我國古代勞動人民智慧型和力量，抒發了作者的民族自學感和對祖國的熱愛之情。
一、字詞基礎
我會認：崇(chóng) 峻(jùn) 嘉(jiā) 峪(yù) 了(bì) 屯(tún) 壘(lěi) 魄(pò)
詞語積累：盤旋、城磚、城牆、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧型、凝結、氣魄雄偉、崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、氣魄雄偉
多音字：[旋]xuán旋轉；xuàn旋風 [數]shǔ數不清；shù無數
近義詞：修築—修建、堅固—牢固、雄偉—雄壯、凝結—凝聚、平整—平坦、氣魄—氣勢
反義詞：陡峭—平坦、偉大—平凡、凝結—融化、蜿蜒—筆直、崇山峻嶺—一馬平川
二、課文梳理
遠看：一條長龍蜿蜒盤旋
建築材料：巨大的條石和城磚
高大堅固城牆頂上：平整寬闊
長城近看城牆外沿：垛子瞭望口偉大奇蹟
結構巧妙射口
方形城台：相互呼應
聯想：站在踏著扶著想起→勞動人民的血汗和智慧型
【重點語段】
1、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。
這句話用詞準確精當，承上啟下，過渡自然。「站、踏、扶」這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，「很自然地想起」是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
2、多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
「多少」表示無數，飽含作者無限的感慨；「前不見頭、後不見尾」突出了長城之長，與開頭「一萬三千多裡」相呼應；「才」在這裡表示長城的建成是多麼的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限讚嘆之情。
【課文填空】
1.文章是按（由遠到近）的順序來寫的。不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧型和力量，抒發了作者的（民族自豪感和對祖國的熱愛之情）。
2.第1自然段寫出了長城的（長），運用了（打比方）和（列數字）的說明方法。
第2自然段是圍繞長城的（高大堅固）來寫的，分別寫出了（城牆）、（垛子）、（射口）、（瞭望口）、（堡壘）。
第3自然段，由長城展開（聯想），歌頌古代勞動人民的（智慧型和創造）；
第4自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的（地位），讚美長城是（「偉大的奇蹟」）。
3.「站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。」這句話是（過度句），承上啟下，過渡自然。
「站、踏、扶」這三個動詞是說作者已經（身臨其境）來到長城，「很自然地想起」是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，（民族自豪感和熱愛勞動人民）的情感油然而生。
4.「多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。」這句話表達了作者（對古代勞動人民的無限讚嘆）之情。
【第18課頤和園】
作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裡行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。
一、字詞基礎
我會認：頤(yí) 聳(sǒng) 閣(gé) 舫(fǎng) 眺(tiào) 堤(dī) 態(tài)
詞語積累：長廊、柱子、神清氣爽、建築、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥鬱、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態不一
多音字：[幾]jī幾乎；jǐ幾個 [佛]fú彷彿；fó佛像 [杆]gān欄杆；gǎn筆桿
近義詞：聳立—挺立、蔥鬱—蔥蘢、遠眺—遠望、清爽—清新
隱隱約約—模模糊糊、姿態不一—形態各異、金碧輝煌—富麗堂皇
反義詞：隱隱約約—清清楚楚
二、課文梳理
總體：柱子欄杆長
長廊內部：橫檻五彩的畫
兩旁：花木微風
萬壽山腳下佛香閣閃閃發光
頤和園 （抬頭看） 排雲殿金碧輝煌美景說也說不盡
美麗的大花園向下望：景色大半收在眼底（樹叢屋頂宮牆） （讚美之情）
登上萬壽山正前面：昆明湖（靜、綠） 遊船畫舫
向東遠眺：城樓白塔
昆明湖堤岸石橋垂柳
小島宮殿十七孔橋石柱小獅子
【重點語段】
遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。
「畫舫」是指裝飾華美、專供遊人乘坐的船。這句話運用動態描寫，反襯出昆明湖水的靜。乙個「滑」字，頗有情味，與前面一句「昆明湖靜得像一面鏡子」相襯托，一靜一動，更加突出了湖水的靜。
【課文填空】
1.這篇文章是按（參觀遊覽）的順序，抓住景物的（特點）來寫的。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的（讚美之情）。
2.課文（移步換景），按照（遊覽）的順序記敘。一寫長廊的景色（先抓「長」的特點從總體介紹，然後抓住每一間的橫檻上畫的特點從內部介紹，最後抓住長廊兩旁外部環境）；二寫萬壽山的景色（先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排雲殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色）；三寫昆明湖的景色（分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋）。
課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭（呼應），表達了作者的（讚美之情）。
3.作者是按怎樣的順序遊覽的，從課文的哪些語句可以看出來？「進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊」，「走完長廊，就來到了萬壽山腳下」，「登上萬壽山……」，「從萬壽山下來，就是昆明湖」，「遊人走過長長的石橋，就可以去小島上玩……」，這就是作者的遊覽順序。
（進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過」等記敘遊覽過程的動詞，體現了移步換景。）
*【第19課秦兵馬俑】
《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規模巨集大、型別眾多、個性鮮明的特點。
一、字詞基礎
我會認：譽(yù) 瞰(kàn) 統(tǒng) 率(lǜ) 徵(zhēng) 靡(mí) 魁(kuí) 搏(bó)
詞語積累：規模巨集大、型別眾多、個性分明、南征北戰、所向披靡、身材魁梧、昂首挺胸、躍躍欲試、神態各異、目光炯炯、絕無僅有、惟妙惟肖、若有所思、殊死拼搏、神態自若、久經沙場、享譽世界、舉世無雙
多音字：[乘]shèng千乘之國；chěng乘法 [肖]xiào惟妙惟肖；xiāo姓肖 [稱]chēng稱讚；chèn勻稱
近義詞：巨集大—巨集偉、勻稱—均勻、健壯—強壯、鮮明—分明、所向披靡—所向無敵、舉世無雙—獨一無二
反義詞：精美—粗糙、仔細—馬虎、輕微—粗重、強大—弱小、魁梧—矮小、莊重—輕浮
二、課文梳理
規模巨集大
將軍俑秦兵馬俑舉世無雙型別眾多武士俑絕無僅有
享譽世界騎兵俑展示了中華民族的
陶馬俑強大力量和英雄氣概）
個性鮮明：神態各異（藝術珍品）
【重點語段】
兵馬俑不僅規模巨集大，而且型別眾多，個性鮮明。
「巨集大」是巨大、巨集偉的意思。這句話在文中單獨成段，既是對全文主要內容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。該句前一段是說兵馬俑規模巨集大，該句後面的6個自然段詳細描述了兵馬俑的「型別眾多，個性鮮明」。
先是分別介紹了將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬等，表現出「型別眾多」；然後用「有的……有的……」句式，描述與想象相結合，表現出兵馬俑各異的神態。文中講到的每乙個兵馬俑都是那麼的鮮活，那麼的「個性鮮明」。
【課文填空】
1.課文從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的資料說明了（兵馬俑巨集大的規模）；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面，準確、細膩地表現了（兵馬俑的型別眾多、神態各異、個性鮮明）。
文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深地體會到字裡行間洋溢著的強烈的（民族自豪感）。
【語文園地五】
一、詞語盤點
二、日積月累
【一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。】（北京頤和園月波樓）
上聯寫的是白天幽徑竹陰，下聯說的是夜晚月下花影。大意是：小路兩邊幽竹茂盛，竹叢的影子投下來，路上像是鋪滿了或濃或淡的雲。
入夜後，簾紗半卷，月光如瀉，四周好像罩上一層薄紗，各種花木的影子印在窗簾上，深深淺淺的，很是好看。
【樹紅樹碧高低影，煙淡菸濃遠近秋。】（四川青城山真武殿）
出自唐代詩人杜光庭的《題福唐觀二首》。
【四面荷花三面柳，一城山色半城湖。】（山東濟南大明湖）
將濟南的風光特徵概括得恰到好處，來自清朝劉鳳誥詠大明湖的詩句。
【清風明月本無價，近水遙山皆有情。】（江蘇蘇州滄浪亭）
這是一副集句聯，上聯出自歐陽修的詩句，下聯出自蘇舜欽的詩句。這副對聯詩意相諧，對仗工整，如出一人，巧妙地把歐陽修和蘇舜欽兩位歷史名人的友誼永遠留在滄浪亭中，令人遐思，促人回味。
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