大學生人格問卷（upi）測試結果及相關解釋
一、 upi簡介
大學生人格問卷(upi)是university personality inventory的簡稱。upi是為了早期發現、早期**有心理問題的學生而編制的大學生精神健康調查表。主要以大學新生為物件，入學時作為精神衛生狀況實態調查而使用，以了解學生中各種心理問題和學生的煩惱、迷惘、不滿、衝突等狀況的簡易問卷。
試卷共60個專案，其中5.20.35.
50是測偽尺度，不計分（如果這四個題目同時選擇，可以作為無效試卷，不再分析）。
二、 upi分數解釋
upi 的測試分數範圍為0～56分，依據所得分數的不同，可將學生分為三類：
第一類：這類學生的總分在25分(包括25分)以上，或者第25題（25.想輕生）做肯定選擇，或者在問卷主觀題部分提出諮詢要求。
第二類：這類學生的總分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之間，第8，16，26題（8.自已的過去和家庭是不幸的；16.
常常失眠；26.對任何事都沒興趣）中有一題做肯定選擇。
第三類：不屬於第一類和第二類的學生可歸為第三類。
三類學生中，第一類為可能有較明顯心理問題的學生，需要輔導員老師與其面談，進一步了解其情況。
upi的測試結果歸為一類的學生可能有以下幾種情況：
1. 本身確實存在一定心理問題，需要心理輔導；
2. 測試過程中學生誤塗或者不認真選錯選項，導致分數異常；
3. 測試時間為開學初，有部分學生不適應新環境，成績顯示異常。但經過調整，緊張情緒得到緩解，恢復正常。
所以即使是被歸為第一類的學生，也不代表他一定是心理異常的學生。可能只是存在一般心理問題，如人際關係不協調，新環境不適應等，這部分學生是可以維持正常學習和生活。請輔導員老師在面談過程中，客觀的評價學生的行為和表現。
一、 談話過程
談話由輔導員與一類學生一對一單獨進行。輔導員老師在談話過程中盡量不提及學生測評分數異常，可以告知學生之所以找他談話是因為學校組織隨機調查，了解學生是否適應學校生活或其他原因。
在談話過程中，輔導員老師的主要任務是了解學生相關情況，判斷學生分數異常的原因，對一類學生進行篩查。
輔導員老師在實際交談過程中，可以從以下角度對學生進行觀察了解：
(一) 外表
學生的外表主要指學生的表情是否自然，神態是否正常，談話語速是否過快（或過慢），肢體動作是否過多等等。
(二) 談話內容
談話內容方面，輔導員老師可以了解學生的家庭情況、親屬關係、成長環境，成長過程中有無較大的創傷（包括心理以及生理方面），與同學、朋友的人際關係如何，以及近期是否有重大生活事件發生等等。
談話結束後，請輔導員老師填寫心理諮詢卡，填寫內容見表-1。心理諮詢卡填寫完畢後，按系部交至學生處心理諮詢與輔導中心（西辦公樓108）。如果輔導員老師在談話過程中發現學生的表情神態或是成長經歷有明顯異常，可安排至學生處心理諮詢與輔導中心進一步諮詢輔導。
表-1 心理諮詢卡
卡號：日期：
鄭州旅遊職業學院心理諮詢與輔導中心
表-1 心理諮詢卡
卡號：日期：
鄭州旅遊職業學院心理諮詢與輔導中心
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