第二類學生應引起重視，有條件時可請來面談。一般過半年左右再調查一次。
4．upi的實施與統計分析
upi可用於個別測試也可用於團體測試。作為新生心理健康調查，可在新生入學後，以200人以內集體進行測驗。測驗前應結合心理衛生知識宣傳普及，說明心理健康對大學生成長的影響，讓學生了解心理問題的表現及預防等。
同時要向學生講明調查目的，打消疑慮，得到配合。 收回的問卷可用計算機處理，也可人工處理。分類篩選後，主動約請一類學生面談，然後進行abc分類。
對確有明顯心理問題的學生進行持續諮詢。
除了根據篩選找出可能有心理問題的學生外，upi的統計分析也非常重要。upi的統計指標有：①入學新生總人數；②施測率，即參人數及其佔入學人數的比率；③一類篩選率，即第一類學生的人數及其占施測學生人數的比率；④來談率，即實際來談的人數及其佔約請人數的比率；⑤a類、b類、c類的學生人數及其分別占來談學生人數的比率；⑥a類學生佔全體施測學生人數的比率、⑦統計各項目的選擇頻數；⑧總分分布統計；⑨不同學生群體之間的比較。
統計結束後，應寫出新生心理健康調查報告。根據學生心理問題的主要表現及表現領域，制定有效的教育措施，加強新生的心理衛生教育，幫助新生盡快適應環境。
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