三、精選課堂練習，提高課堂效率。
課堂練習既是鞏固教學成果的重要手段，也是檢驗教學效果的有效途徑。就數學課堂教學而言，及時的課堂練習是十分必要的。但課堂練習不是越多越好，關鍵是要「適當」。
怎樣才算是「適當」呢？從提高效率的角度來講，就是要力求「精而少」。實踐證明，過多的練習、特別是大量機械性的練習是不科學的，它不僅不能引起學生積極的思維活動、鞏固學習效果，而是適得其反。
因此，在教學中，我就依據教學目的和教學要求以及學生的實際情況，精心選編練習題，並有計畫地讓學生練習，練在點子上，這樣才能有利於學生主動學習，從而提高課堂效率。
四、激發學生學習熱情——微笑和鼓勵。
教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學生，能給學生一種親切感，使學生產生學習動機。在課堂教學中，我以真誠的笑容面對每乙個孩子，使師生情感得以交流，讓每乙個孩子都以良好的心態參與我組織的課堂學習之中。教師的表揚和鼓勵會使學生從中受到激勵，在教學中，常用鼓勵性的語言「你真聰明、真能幹」、「你說得太棒了」等來評價學生的課堂表現，使學生得到心理上的滿足，愉快地接受課堂教學知識，從而提高課堂教學效率。
總之，提高課堂教學效果是受到多方面的影響的，亦有多種方法的，只要我們教師善於總結反思，從中採取更好的方法，相信課堂的教學效果會更好的。
談提高數學課堂教學效果的幾點做法
課堂教學必須遵循教學規律，才能踏踏實實地，大幅度提高教學質量。所謂教學規律 一是小學知識本身的規律，二是學生接收知識的一般規律。幾年來，在課堂教學中，我遵循這兩個規律，收到顯著效果。一 吃透教材，精心設計課堂結構 要上好一節數學課，教師只有在掌握教材，了解學生的基礎上確定明確具體的教學目的，才能集中...
如何提高數學課堂教學效果
同樣的教材，同樣的學生，同樣的40分鐘，為什麼課堂教學效果卻不同呢？這就是我們今天要討論的話題，如何提高數學課堂教學效果。影響一節課的教學效果因素有很多，而我就針對在新的教學理念下，我們的課堂教學出現的誤解談談我的體會。我們知道在新的教學理念指導下，我們的教學行為發生了很大的改變，但如果我們對新的理...
如何提高數學課堂教學效果
如何通過提高課堂教學效果，來實現教學質量的提高。作為一名數學教師，課堂中巧用多 優化數學課堂教學，注意學困生的轉化，就一定能夠提高數學課堂教學效果。第一，教師要優化課堂資源，建立有效課堂。老師有效備課 有效組織課堂教學與學生的有效學習有機結合，從而達到高效學習。學生學什麼，什麼時候學，主要取決於教材...