成都市太平小學校集體備課要求
集體備課主要是指學校內同級同學科教師有計畫、有組織地共同制定教學計畫、分析教材重難點並確定突破其方法、撰寫教案的過程，是一項集體性的教研活動。它有利於充分發揮教師的集體智慧型和才能，促進教師之間集思廣益、優勢互補，提高教師的整體教學素質和教學研究水平；有利於縮小同年級各班教學成績的差距，從而整體提高學校教育教學質量，也有利於增強教師的合作執教意識，凝聚教師的工作合力，營造良好的教學研究氛圍。
一、 備課準備：
集體備課前（提前一周），確定集體備課主持人（一般應為教研組長）、主備人、參與人、備課內容、記錄人等，並將這些內容通知所有參與備課者，要求參與者事先個人備課。教研組長完成《成都市太平小學集體備課活動計畫表》。
主備人至少提前三天將備課補充資料、可用課程資源、參考預案等相應材料發至每個參與備課人手中。
二、備課流程：
1、初備課：
由主備人集中精力初備所分擔的教學內容，而其他人可以在教案上批註、勾畫，也可另行撰寫。無論是主備人還是參與人都要在研究教材的基礎上抓住教學的關鍵點，列出自己的困惑和疑問。
2、集體交流：
交流從兩方面展開。一方面由主備人圍繞討論提綱談自己對教材的理解，設計思路及理由，參與人隨時補充、完善；一方面就教學的難點或困惑進行深入討論，就如何突破教學的重難點形成有效實施策略。
3、集中**專題研究
集體交流後，全體教師積極**本節課的練習設計情況。
4、形成教案：
集體交流之後，由主備人綜合集體的意見和智慧型，在個人初備的基礎上完善教案。形成的教案應既體現新課程理念，又具有操作實效。教案整理好後交給授課教師。
5、教案的個性化處理：
授課教師拿到集體備課的教案後，再根據自己的教學實際和經驗對教案作深入的推敲、斟酌，可以是知識點的拓展，可以是教學方法的更換，可以是教學片斷的增刪。
6、本次集體備課總時間不得少於30分鐘。
7、學期結束，上交學校教導處備課電子文件乙份。
成都市太平小學
2023年1月
集體備課操作流程
7 根據以上成果，主備人提出整體教學結構設計及教學基本流程，並分析每個教學環節的設計意圖。參與備課者共同研討，確定乙個或更多最佳流程。對主備人設計意圖的分析進行補充 修正或提出不同見解，爭取達成共識。記錄人做好記錄。8 根據以上成果，主備人提出板書設計 細節策略 課件應用 教具學具應用 練習設計 作...
集體備課流程
時間 周 六 週日至少一小時。地點 待定 集體備課前 1.備課組長在集體備課前一周，確定下週集體備課內容，告知組內教師，備課組全體教師了解熟悉教材，自己先備課。2.備課組長指定主備教師，認真備課，製成課件。集體備課的主要內容 一 對上週的公開課進行點評，不一定人人發言，但組長要有指導性總結。交流上週...
精細化集體備課流程
一 備前準備工作 集體備課前，至少提前一周，確定集體備課主持人 一般應為教研組長 主備人 參與人 備課內容 記錄人等，並將這些內容通知所有參與備課者，要求參與者事先個人備課。主備人至少提前三天將備課補充資料 可用課程資源 參考預案等相應材料發至每個參與備課人手中。二 備課流程 1 主持人宣布備課開始...