11、判斷正比例的關係
兩種相關的量，一種量隨著另一種的變化而變化（同時擴大或者同時縮小）當它們比值一定時，成正比例
正比例的影象是：一條直線
12、反比例
意義：兩種相關的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做反比例關係。
[, , ]
[, , , ] 乘法關係
13、判斷反比例的方法
兩種相關的量，一種量變化另一種量隨著變化（一種量增加另一種量隨著縮小）相反的積一定
當它們的乘積一定時，成反比例關係
反比例的影象是：一條曲線
14、比例尺
比例尺：圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺圖上距離÷實際距離=比例尺 （注意：單位 ）圖上距離÷比例尺=實際距離
實際距離×比例尺=圖上距離
15、比例尺的分類
線段比例尺
數值比例尺
（根據比例尺擴大的就× 根據比例尺縮小就÷）
蘇教版六年級數學下冊第三單元教案
第三單元教材分析 教學內容 本單元教學 數與代數 領域裡的比例的意義 比例的性質 解比例 還教學 空間與圖形 領域裡的圖形放大與縮小 比例尺的意義 解決與比例尺有關的實際問題。把兩個領域的知識結合起來教學，既能賦予比例豐富的現實意義，又能理解圖形放大 縮小的數學含義，還能使解決比例尺的實際問題有更多...
六年級數學下冊第三單元複習《比例》
單元複習 比例 一 你知道嗎？比比誰是小專家！1 比例的意義與性質 比例的意義 比例的性質 解比例2 正比例和反比例的意義 用公式表達出來 正比例反比例3 比例的應用 比例尺 比例尺 圖形的放大與縮小 注意 同時性 用比例解決問題 照這樣計算 等 二 一例三練 例1 如果,那麼 如果,那麼.練 1 ...
六年級下冊第三單元
第三單元 教學內容 本單元引領學生學習生物與非生物組成的生態系統，引伸出對 大世界 大學問 大環境 的學習和研究，知道學生觀察 查閱分析和整理資料認識生態系統，模擬生態系統，設計製作生態瓶，並 如何保持平衡。包括 小池塘大世界 小瓶子大學問 小行為大環境 三課組成。教學重點 難點 能以合理形式正確記...