幼兒園；安全教育幼兒園是獲取知識的主要陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育。幼兒的安全工作一直是教育工作的重中之重，我們每天都在說幼兒的安全，卻還是會發生安全事故，雖然有時候無法完全避免，但是我們還是需要把工作做的更好更到位，盡可能的減少安全事故的發生。 一、教師要細心每一名幼兒教師不只是要有愛心同時也要有細心、敏銳的觀察力，世界著名幼兒教育家蒙台梭利認為每位老師要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，善於發現問題，有助於改善。
為了避免危險，活動前教師要充分細心考慮到幼兒活動場所、活動過程、活動材料安全以及可能產生的意外，做出充分的準備和相應的措施，儘量減少意外事故的發生；活動中教師要細心觀察每一名幼兒的活動行為，不放過任何乙個細小的變化，及時發現事故發生的可能性，把將要發生的事故消除在萌芽階段；活動後認真總結這一次活動過程，為下一次活動準備提供參考，使下乙個活動設計更加完善。 二、對幼兒進行安全知識的教育幼兒年齡小，缺乏知識經驗和獨立行動的能力，但又活潑好動，什麼都想看一看，摸一摸，動一動，對接觸到危險事物常常意識不到危險，自我保護的能力缺乏。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，利用一切可以利用機會，及時對幼兒進行教育，使他們逐漸積累生活經驗，懂得危險，對「危險」有深刻的印象。
1.教育幼兒遵守幼兒園安全制度。幼兒園有一系列的安全規章制度，讓幼兒了解這些規章制度，並嚴格遵守。
如教育幼兒不能隨便離開自己的班級，有需要必須得到教師的同意才可以離開；在出入各班及上下樓時不要擁擠，排好隊乙個乙個的走。 2.教育幼兒認識潛在的危險和可能的危險。
幼兒知識經驗不足，常常意識不到周圍存在的危險。教育的作用就是讓幼兒理解並認識到，可能會遇到的危險和傷害，讓他們知道在什麼情況下會發生什麼危險，怎樣做能避免危險的發生或者減少危險。 3.
教育幼兒避開危險的事物。幼兒行為莽撞，不知深淺，認知能力較低，又對事物有很強探索精神，很容易遇到危險。為了減少危險，教師利用**和標記對幼兒進行安全教育：
如在上下樓梯、插座、櫃子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自製的安全標記對幼兒進行提醒，讓幼兒避開這些危險源。 三、學習簡單的自救技能對幼兒安全的意識、思維、習慣，安全防護、應急、自救的技能和知識，應從小抓起，通過科學的手段進行的傳播和滲透，來提高兒童的安全文化素質。著名教育家杜威說幼兒階段是「生活即遊戲，遊戲即生活」。
教師利用遊戲，和幼兒在一起進行演練，教給他們發生意外事故的應急措施，讓幼兒知道日常生活中的110、119、120等是急救**。一但遇事一定要保持冷靜，對危險有正確的認識，積極主動尋求自救的辦法，同時能簡單的說清發生的事。增強幼兒自我防護能力，樹立安全第一的思想，從促進幼兒健康成長。
[! 四、家園相互配合 《幼兒園工作規程》規定：「幼兒園應主動和家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負起幼兒教育的任務。
」這就要求充分重視並主動做好家長的工作，使家長與幼兒園在教育思想、方法等方面取得統一認識，雙方配合一致，形成教育合力，促進幼兒健康發展。 教師與家長之間可以利用家訪、家長聯絡簿、家長園地等方式進行溝通，互相增進了解，獲得反饋資訊，教師了解幼兒在家的學習環境、行為，家長了解自己的孩子在園的實際情況以及本班的教育要求，使家長更好配合本班教師對幼兒進行生活、行為方面的針對性教育，實現同步教育。我園教師曾經帶過的一名幼兒在園期間喜歡碰打其他幼兒，教師同他父母進行溝通但父母並沒意識到這樣常期下去會危害到其他幼兒，也會危害到自身的安全；家長認為孩子太小他的行為沒什麼但這種行為一旦成為習慣就很難改變。
安全教育能影響兒童的思維和行為，能使兒童從小就養成珍惜生命、自律安全的行為和品德。 幼兒的安全是每個教師非常關心的問題，因此幼兒園的安全教育是教育活動中的重點，通過開展安全教育的具體活動，讓幼兒獲得有關安全基本知識，懂得自我保護和自我防護，提高幼兒的自我防護和自我保護意識，從源頭上真正杜絕安全事故的發生，讓幼兒有乙個幸福、快樂、健康的童年。
如何對幼兒進行安全教育
在我國，實行計畫生育政策，一對夫婦只生乙個孩子，當家長把孩子送進幼兒園時，安全問題牽動著父母的心，因此，從幼兒邁進幼兒園的第一天起，我們承擔著保育和教育兩大責任。幼兒特別愛動，好奇心強，什麼都想嚐一嚐，但是，由於年齡小，缺乏經驗，獨立生活能力較差，往往對自己的能力認識不足，對什麼是危險的也缺乏認識，...
如何對幼兒進行感恩教育
談到感恩教育，也許有的人會說那是大人的事，孩子那麼小，能知道什麼叫感恩。其實不然，感恩無不存在於幼兒的生活之中，就像人的其他素質及能力一樣，可以從小培養。常言說 養兒才知報娘恩。說的是在現實生活中，子女只有有了自己的孩子之後，才知道報答母親的恩情,懂得要把乙個孩子撫養 是多麼的不容易。但種種撒嬌撒野...
如何對幼兒進行美術教育
兒童是天才的畫家,他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時很興奮激動,眉飛色舞,神采飛揚。他們常常自由發揮,隨心所欲地表達願望。學習和掌握簡單的美術活動知識 技能,培養幼兒初步的表現力,使幼兒萌發審美情趣 是幼兒園美術教育的基本目標。掌握一定的美術知識 技能是從事美術活動的必要前提。但由於幼兒園美術教育的最終...