作者：趙麗雲
**：《科教創新》2023年第01期
中圖分類號：g63 文獻標識碼：a 文章編號：1007-0745（2014）01-0227-01
摘要：本文先闡述了初中語文綜合性實踐活動課程在當今實施的必要性和緊迫性，接著擺出初中語文綜合性實踐活動課程的實施現狀，分析此現狀產生的原因，最後針對現狀提出若干解決的意見。
關鍵詞：必要性現狀分析建議
我真正了解初中語文綜合性實踐活動課是在去年嘗試上了一次綜合性實踐的**課之後，才意識到了初中語文綜合性學習實踐活動課開展的必要性。
一、初中語文綜合性學習實踐活動開展的必要性
1.當今時代需要創新型人才，需要教育為此而進行改革。
知識創新和將知識有效地轉化為技術和經濟利益的創新能力，是知識經濟發展的動力，這已經被人們廣泛地認同。所以，隨著知識經濟時代的到來，創新型人才的培養受到人們前所未有的重視。培養具有創新精神和創新能力的人成為世界各國教育改革的共同抉擇。
諾貝爾獎獲得者李政道博士說：「培養人才最重要的是創造能力。」我國著名科學家錢偉長教授指出：
「創造學對於教育有特殊的意義，培訓學生的創造能力，造就一大批創造型人才，以適應社會主義市場經濟的需要，這是當前中國教育的任務和改革的著眼點。」因此，創新意識與創造能力的開發和培養，不僅是當前教育改革的核心，是實施全面素質教育的側重點和著眼點，更是知識經濟時代的需求，是當今社會發展的需求。
2. 語文綜合性實踐活動是培養學生創新能力的重要途徑
新課程改革中的語文綜合性學習正是在響應時代的號召上孕育而生。它所起到的價值與意義在《語文課程標準》中說的很清楚。《語文課程標準》明確指出：
「語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動**、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該大力提倡。」
對初中語文活動課的探索
為了改革和探索教學新模式，我們當下進行的語文活動課，被作為課程的一部分，與傳統的語文必修課教學相比，經過乙個時期的探索和實踐，顯示出鮮明的特點和優越性。首先，語文活動課在我們具體的教學內容上，主要強調語文的社會實用性。這與我們過去傳統的語文課堂教學則是鮮活的 開放性的，新的語文活動課教學內容會涉及到...
初中綜合實踐活動課程案例
2 查閱資料。可利用圖書館 網際網路等資源，還可向周圍的老戲迷請教，收集 了解有關戲曲的材料和知識。3 調查中國傳統戲曲特別是家鄉地方戲曲 錫劇 的現狀，思考發展良策。4 準備表演戲曲節目。五 集體活動步驟 1 交流材料。把各人收集的資料向全體同學展示 交流，互通有無，使每個人都能獲取更多的知識。2...
初中語文活動課實踐初探
傳統的教學的觀念下，語文教學一直處於高耗低效的狀態。語文教學內容與實際生活有一定的脫節，缺乏現代生活氣息，學生缺乏自主實踐，導致了語文課堂氣氛沉悶和學生學習興趣下降的局面。因此，語文教學要走出困境，必須強調語文教學內容的開放性和語文教學方法的多樣性，必須開展各種各樣的語文活動課，讓語文走向素質教育。...