撰寫人：桂寶丹
我2023年參加工作，至今已有兩年多的工作經驗。剛參加工作時，我任教小學五年級語文，一年後任教初中物理的教學工作。
對於乙個只有兩年多工作經驗的人來說，當談及「如何上好一門課」這一話題時，顯得有些輕浮、驕傲。因為在我的周圍，學識淵博、經驗豐富的老師有許許多多，他們都是我學習的榜樣，以下所寫只是我工作兩年來對於「如何上好一門課」的心得與體會。
我認為作為一名教師，育人是教書的前提，追求教學質量的提高固然重要，但先教會學生做人更重要。在教學的過程中，可以相機給學生講人生道理，慢慢教會他們如何與別人交往、相處，如何做人。在教給學生知識的同時，潛移默化的教給他們做人的道理。
我覺得這樣的教學才稱得上是成功的教學，才是有益於學生健康成長的，這也是教書育人的價值所在。
其次，在學生心中樹立起威信對於上好一門課也很重要。這一點對於初中教學工作尤其重要。教育教學工作是一門藝術，在我看來是一門有缺憾的藝術，每上一節課下來，總有不盡人意的地方。
作為教師，不僅僅是傳授知識給學生，教師面對的不是幾個學生，而是乙個乙個龐大的班級體，在這個集體中有著不同層次、不同素質的學生，所以教師上課的同時還得管理這個大的群體，管理的好與壞決定著這個班級的學科成績和綜合素質。而有威信的教師是成功管理這個班級的前提。
針對不同的學生群體，教師所採用的教學方法、管理方法也是不相同的。兩年來，我上過小學課程，也上過中學課程，上面所講「威信」這一點，我深有感觸，假如你以小學教學模式去講授初中課程，那麼你上的課會一團糟，作為一名教師，你是失敗的。因為中學生中的部分人由於各種原因在這一時期個性比較強，心情複雜，好激動，叛逆，對於這部分學生，如果教師沒有樹立一定威信的話，他們不會怕老師，甚至不懂得尊重老師，面對這些學生，老師授課再精彩，也是對牛彈琴，更別說學到知識了。
因此，教師應樹立一定的威信，用人格去感化學生，教育學生。
再者，我認為教師應帶著一顆博愛的心投身於教學工作中，讓學生能感受到老師的關愛，讓愛充滿學生心間，從而走進學生的心中，了解他們的內心世界，善於與學生交流、溝通，教會他們與人為善，以一顆寬容、豁達的心對待生活和學習，慢慢培養他們樂觀、積極的生活態度，並讓學生喜歡上老師，這也是上好一門課所必需的。
最後，教師應熟悉教材、大綱，備課充分，在上每一節課之前都要做好準備，理清思路，有效率有目的地上每一節，這些都是必備工作，俗話說：「機會是留給準備好了的人」。在教學工作中也是如此，準備好了，就成功了一半，只有這樣，你所上的每一節課才是有意義的。
每位教師都有自己的優點，對於新教師而言，不斷向別人學習、請教是有必要的。因為教師的授課技巧、授課方法對於學好一門學科很重要，恰當有效的授課方法，比如：教師幽默的語言、獨特的導課方式、生動的講說等都能激起學生濃厚的學科興趣，使他們愛上該學科。
要上好一門課，我想以上所提到的都應該是必需的。
教師如何上好一門課
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