活動目標：1、通過觀察，初步理解事物之間的前後關係，並能夠初步表現簡單的重疊。
2、通過情景培養幼兒互相關心的情感。
活動準備：範例畫
活動過程：
一、 欣賞討論：
1、 太陽每天都要上班，你們覺得她辛苦嗎？
2、 邊欣賞課件邊討論：
①太陽每天都高高的掛在天上勤勤懇懇地工作著，她感到非常辛苦，但還是不願意休息。這件事情被房子知道了，他們決定幫助太陽。於是，一下子來了許多的房子他們一大早就「嗨喲、嗨喲」地把太陽背上了天空。
看，房子們是怎麼樣把太陽背上天空的？（乙個接著乙個）看看接得有沒有洞洞，否則一不小心，太陽會掉下去的。為什麼有的房子的牆壁斷掉了？
（被前面的房子遮住了）原來你挨著我，我挨著你就可以把太陽背起來了。這一天，太陽工作得特別高興，有這麼多好好朋友來幫忙，一點也不累。
②第二天，誰來背太陽了呢？（小熊）來得多嗎？能背起太陽嗎？
為什麼不能？（旁邊還有空地方，太陽會掉下去，小熊太少，力氣小，背不動）哦，原來是這樣啊！你們看，又來了幾隻小熊，現在能背起太陽嗎？
第二天，太陽工作的可開心了，有這麼多的好朋友陪著他，一點也不孤單。
③第三天，太陽又要上班了，誰會來背太陽呢？（幼兒自由講述）我們來看看，誰來了？哦小草來得多不多？
能把太陽背起來嗎？為什麼？（有小洞）哦，原來有小洞也不行，小洞會變大洞，太陽也會掉下去的，仔細找找，還有什麼地方也有小洞？
有洞怎麼辦呢？（在請小草，讓小草來手拉手，把洞堵上。）哦。
現在把洞堵上了嗎？太陽背起來了沒有？原來背太陽不僅要手拉手，乙個挨著乙個，朋友還要請得多，不能有洞洞，這樣才能把太陽背起來。
太陽可高興了，他更加要努力地為大家工作。
二、 示範討論：
1 第四天會有誰來關心太陽、來背太陽呢？（幼兒自己想象）
2 教師根據幼兒的回答，示範表現。重點：多、重疊、無漏洞。
3 教師引導幼兒天天關心太陽，天天請朋友來背太陽。（變化角色）
三、 幼兒創作：
幼兒根據自己的想象表現各種朋友背太陽的情景。
四、 作品展示：
以不同的角色來展示幼兒作品。讓幼兒講述併排好第一天、第二天……的內容。將故事情景續編下去。
大班美術活動教案
大五班開放活動教案 畫飛機 活動名稱 美術 活動內容 畫飛機 活動目標 1 引導幼兒表現飛機的各個部分的結構關係和基本特徵。2 鼓勵幼兒大膽創造,養成幼兒勇於創新的習慣,體驗成功的快樂。活動準備 1 圖畫本,水彩筆,飛機 若干,電視,飛機模型活動過程 一 開始部分 唱 小飛機 這首歌,引出飛機主題,...
大班美術活動設計
大班美術活動設計 美麗的春天 教材簡解 大班的孩子已經知道了春天植物發芽 開花的基本特徵。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節。在這個美麗的季節裡，我們如何來表現它的美呢？最直觀的表現手法就是 看 把春天的美景畫下來，永遠儲存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達自己對...
大班語言活動太陽雨
活動目標 1 感受詩中描繪的優美意境，喜歡朗讀詩歌。2 認讀相應的字詞，能看著書，在教室的引導下進行閱讀。活動準備 1 畫有太陽 小雨 太陽雨 彩虹 小花 小草的 旁邊附有詩歌。2 幼兒事先了解有關太陽雨及彩虹的知識，知道它們形成的原因。活動過程 一 學習看圖識字。1 出示 認一認 讀一讀有關現象。...