一、活動主題錘煉教學基本功促進教師專業成長
二、工作目標開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武。活動要以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我省中小學教師隊伍素質得到整體提高。 三、活動內容教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環節。
說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。 四、活動安排中小學教師教學基本功比武活動每兩年一次。
首屆活動從2023年6月開始實施，2023年6月結束，分為三個階段： 1、宣傳發動階段（2023年6－8月） 6月下旬，省教育廳召開動員大會，進行工作部署。各縣（市、區）、鄉鎮（學區）、學校四級抓好活動的學習、宣傳和方案制定工作。
2、活動實施階段（2023年9月-2023年5月） 2023年9月至11月，中小學校以學校為單位開展全校教師教學比武活動，並推薦優秀教師參加鄉鎮（學區）或縣級教師教學比武活動； 2023年12月至2023年1月，各縣（市、區）開展縣級教師教學比武活動，並推薦優秀教師參加市級教師教學比武活動。鄉鎮（學區）開展教師教學比武活動時間由縣級教育行政部門確定； 2023年3月至4月，各市（州）開展市級教師教學比武活動，並推薦優秀教師參加省級教師教學比武活動； 2023年5月，省教育廳開展省級教師教學比武活動。 3、總結表彰階段（2023年6月） 省教育廳進行教師教學比武活動總結表彰。
五、活動要求 1、全員參與。全省所有中小學校都要開展教學比武活動，所有中小學教師（小學、初中、高中三個學段37門學科）都要參與說課、講課活動。各地和學校要建立相關制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。
未做到教師全員參與的學校，不得推薦教師參加高一級的比武活動。 2、夯實基礎。學校要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課後反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。
為真實反映教師教學基本素養，縣及縣以上地區開展教學比武活動，教學內容應採取抽籤方式確定。 3、逐級開展。教學比武活動按照學校、鄉鎮（學區）、縣（市、區）、市（州）和省依次逐級展開。
各級都要按照總體部署、結合本地實際，制定切實可行的活動方案，並採取有效措施，保證實施。活動方案要體現教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。 4、兼顧城鄉。
各地在組織縣級以上教學比武活動中，要按照城鄉教師比例，合理確定城鄉教師參賽和獲獎名額。 六、組織保障 1、加強組織領導。各級教育行政部門要高度重視中小學教師教學基本功比武活動，遵循教育教學規律，科學制定方案，發揮各級教科研部門的作用。
2、強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用於推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。
3、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、湖北名師的必備條件。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據。
學校要把每一位教師的教學比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。 4、開展表彰獎勵。本次活動設教學比武活動個人獎和組織獎，具體辦法另行制訂。
湖北省中小學教師「課內比教學」活動方案
一 活動主題 錘煉教學基本功促進教師專業成長 二 工作目標 開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武。活動要以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我 互相學習 共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我省中...
安陸市中小學教師「課內比教學」活動方案
安教基 2011 12號 關於印發 安陸市中小學教師 課內比教學 活動方案 的通知 各中小學，局直各單位 根據 省教育廳關於在全省中小學開展 課內比教學，課外訪萬家 活動的通知 鄂教師 2011 7號 精神，將在全市中小學開展 課內比教學 活動，為確保此項活動紮實有效地開展，體現教學比武活動的整體性...
九宮山中小學教師「課內比教學」活動方案
活動方案 根據 通山縣中小學教師 課內比教學 活動組織方案 的通知精神及 通山縣中小學教師 課內比教學 活動方案 的內容 要求，為確保全鎮中小學教師 課內比教學 活動紮實 有效 高質的開展，特制定本工作方案 一 活動主題 錘煉教學基本功，促進教師專業成長。二 九宮山鎮中小學教師 課內比教學 領導小組...