重點課文《山中訪友》《草蟲的村落》
詞語盤點：
清爽[qīng shuǎng] 唱和[chàng hè] 陡峭[dǒuqiào] 挺拔tǐng bá]
身軀[shēn qū] 精緻[jīng zhi] 蘊含[yùn hán] 奧秘[ào mì]
俠客[xiá k靜謐[jìng mì] 小巷[xiǎo xiàng] 俏麗[qiào lì]
烘烤[hōngkǎo] 音韻[yīn yùn] 演奏[yǎn zòu] 勤勉[qín miǎn]
歡悅[huān yuè] 清脆[qīng cuì] 凝聚[níng jù] 惡作劇[è zuò jù]
德高望重[dé gāo wàng zhòng津津樂道[jīn jīn lè dào]
左衝右撞[zuǒ chōng yoù zhuàng意味深長[yì wèi shēn cháng]
龐然大物[páng rán dà w行色匆匆[xíng sè cōng cōng]
奇妙無比[qí miào wú b不拘一格[bù jū yī gé]
多音字：
血液（xuè xié） 樹冠（guān guàn） 紮進（zhā zā） 旋轉（zhuàn zhuǎn）
散布（sàn sǎn） 唱和（hé hè） 細數（shù shǔ） 悄然（qiāo qiào）
調色版（tiáo diào）
踏 tā 踏實扎 zhā 紮實旋 xuán 旋律
tà 踏青zā 紮辮子xuǎn 旋風
易讀錯的字：
樹冠guān 旋轉zhuǎn 唱和hè 津jīn津樂道短暫zàn 濕潤rùn
草莖jīng 洞穴xué 它背bēi著幾個小甲蟲散聚sǎn
膽顫zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自個gě兒
近義詞：
清爽（涼爽） 凝望（凝視） 依然（仍然） 雄渾（雄壯） 陡峭（峻峭）
蘊含（蘊藏） 奧秘（奧妙） 恩澤（恩惠） 輕盈（輕捷） 奇妙（巧妙）
優雅（高雅） 清新（清爽） 忘卻（忘記） 幽靜（寧靜） 傾吐（傾訴）
凝聚（凝集） 靜謐（安靜） 追隨（跟隨） 傲然（昂然） 歡躍（歡騰）
攀談（交談） 僻靜（幽靜） 勤勉（勤奮或勤懇） 攀緣（攀爬）
反義詞：
俯（仰） 陡峭（平坦） 精緻（粗糙） 粗壯（瘦弱） 慌忙（從容）
挺拔（彎曲） 清晰（模糊） 濕潤（乾燥） 優雅（粗俗） 輕盈（笨拙）
清脆（沉悶） 靜謐（喧鬧） 勤勉（懶惰） 細密（稀疏） 堅硬（柔軟）
淘氣（老實） 蘊含（顯露） 融化（凝固） 幽靜（喧鬧） 歡悅（痛苦）
清脆（沙啞） 英勇（膽怯） 俏麗（醜陋） 驚險（安全） 巧妙（笨拙）
不拘一格（循規蹈矩） 德高望重（聲名狼藉）
【第1課山中訪友】
正音：幽徑（jìng） 唱和（hè） 蘊（yùn）含奧（ào）秘梔（zhī）子花
寧（níng）靜犬吠（fèi） 湛（zhàn）藍襯（chèn）託儀（yí）式
凝（níng）望樹冠（guān ） 吟（yín）詠恩（ēn）澤（zé） 短暫（zàn）
旋（xuán）轉（zhuàn津津（jīn）樂道雄（xióng）渾（hún）
詞語意思：
幽徑： 隱蔽、僻靜的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
唱和： 乙個人做了詩或詞，別的人相應作答。
津津樂道：很感興趣地談論。
吟詠： 「詠」的意思是指有節奏地誦讀詩文。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。
★《山中訪友》 1、作者：李漢榮 2、標題含義：山中訪友運用擬人手法；訪，拜訪；友：
指山中的一切自然界的朋友。 3、中心思想：作者與「山中朋友」互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的無限熱愛。
4、寫作方法：構思新奇、富有想象力的散文，採用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中「朋友」的那份深厚感情。大量採用第二人稱，讀來讓人更感親切。
課文解析：
1、為什麼把「進山看景」說成是「山中訪友」？文章表達了「我」怎樣的感情？
作者構思新奇，想像豐富，充滿童心童趣。把「進山看景」說成是「山中訪友」，讓人感到更加親切，使景與我融為一體。讀者時時會被作者的童心打動，時時被流淌在字裡行間的激情感染，我們與大自然是這樣的貼近，甚至會融為一體，又怎麼能不熱愛大自然，熱愛生活呢？
字裡行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。
2、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什麼？得到了怎樣的啟示？
作者從山中的眾朋友身上悟到並得到了這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂；要深深扎根於人民大眾當中；要愛護大自然，保護人類的朋友──鳥類；要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非；愉快地投身於工作和生活。
3、從哪些描寫中可以看出「我」和山里的「朋友」有著深厚的感情？
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了「山中訪友」。
4、從哪兒體會到他的「德高望重」？
他把很多人馬渡過對岸，給大家帶來方便。
從「弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影」，可以看出他的默默無聞，任勞任怨。
他在這澗水上已經站了幾百年了，說明他為大家服務的時間很長很長，從這兒我們可以充分感受到他的「德高望重」。隨著時間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務。所以作者一見到他，就由衷地讚美他， 在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。
作者把老橋當做人來寫，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們。
5、作者要訪的都是自然界的朋友，它們依次是：
古橋--樹林--山泉--小溪--瀑布--懸崖--白雲--雲雀--落花--落葉--石頭--陣雨--歸鳥。
欣賞佳句，積累語言：
1、走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。
擬人手法，形象的寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的感覺。暗示「山中訪友」充滿了好心情，同時點明了方有的時間是初夏的早晨。
2、「那座古橋，是我要拜訪的第乙個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？」
由第三人稱變為第二人稱；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利於抒發強烈的感情。
3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
比喻，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
4、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
擬人，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
5、我腳下長出的根鬚，深深紮進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
聯想，樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。
6、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……
這一組句子是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把「我」和山里「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，拉近了作者與「朋友」間的距離，讀來倍感親切、熱情。
7、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；是一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。
「它們」指落花和落葉。「儀式」指落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。
因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。作者從「一朵落花、一片落葉中、一塊石頭的輕輕敲擊」中感受到了時間的變遷、生命的輪迴、大自然的生生不息。
8、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。
巧妙比喻，使雷雨也隨作者的情感，富有了俠客與詩人的豪情逸致。
9、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
「恩澤」一詞的含義是稱帝王或官吏給予臣民的恩惠。這裡作者將能夠遮風擋雨的岩石看成是天地賜予自己的恩澤，用反問句加強了作者情感的表達，流露出對自然萬物的喜愛與感恩之情。
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