1、快速進入上課狀態的習慣。課前要「有書聲、有歌聲」；上課伊始，師生問侯，親切自然，不拖聲啞氣；齊讀「我學習，我快樂，我努力，我成功。」後正式上課。
2、自主學習的習慣。對照導學單的要求進行結構化預習（查、劃、寫、記、練、思）；組長負責組內互評（定人、定時、定點）；學科長收齊送科任教師並匯報檢查情況。
3、會閱讀的習慣。「不動筆墨不讀書」。用讀書六字訣（「查劃寫記練思」）讀書。
查：查詢工具書讀；劃：劃著重點字、詞、句讀；寫：
寫著體會讀；記：記著內容讀；練：結合練習題讀；思：
思考著問題讀。
4、專心傾聽的習慣。別人表達、講解時，聽清別人發言，不打斷別人的話。
5、獨立思考的習慣。在思考時間內，主動思索問題，不裝樣子，不盲從別人觀點。
6、能說會說的習慣。有觀點、有思考、有主張就要敢於表達；說要做到「適時」「大聲」「明確」「完整」「通暢」「不重複」「有理有據」。
7、會合作、交流、展示的習慣。合作要虛心真誠、主動參與、合理分工；交流要人人講、輪流講、補充講、記錄好；展示要有安排、有秩序、有趣味、看得見、聽得清。
8、會評價的習慣。學會理解、寬容他人，不嘲笑、諷刺別人；堅持正確評價，倡導期待性、激勵性評價。
9、會審題、會作業的習慣。先讀題，後作業；多讀幾遍，弄清題意；排除干擾，專心做題；檢查疏漏，及時補上；獨立完成，成功自信。
10、會寫會記筆記的習慣。寫要工整清晰（行列、板塊）、正確端正、力求美觀。記要記重點，不耽誤傾聽和思考，要盡量在書本上記。
11、會朗讀的習慣。起立正、捧起書、讀大聲、讀得通、讀得順、讀有感。
12、敢於質疑的習慣。對夥伴，對老師都要勇於提出不同的見解。
小學生良好學習習慣培養
我國著名教育家葉聖陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。學生如果有良好的學習習慣,如 認真的學習態度,以學習為樂趣 自覺地看書 寫字,積極動耳 動眼 動手 動口的習慣 自學的習慣,課前預習 課後及時複習等,就會主動地進行學習。一 養成習慣貴在躬行實踐。作為一位長期從事教育工作的實踐家,葉聖陶先生非常...
小學生良好學習習慣十項標準
一 預習習慣 課前主動預習，了解課程的知識點 重難點，不懂的地方做上不同標記，學會用工具書解決問題，養成帶著問題去聽課的習慣。二 聽課習慣 專心致志地聽講，不做小動作，不東張西望 善於思考，積極發言，敢於提出自己的不同見解 大膽質疑，不懂就問 虛心聽取同學的發言，善於傾聽他人的意見和建議 善於合作，...
小學生良好學習習慣十項標準
為了全面落實新課程理念，為了學生今後更好的發展，為了培養出大批適應社會發展需要的具有創新精神 實踐能力的高素質人才。特制定我校小學生學習習慣十項標準 一 預習習慣 課前主動預習，了解課程的知識點 重難點，不懂的地方做上不同標記，學會用工具書解決問題，養成帶著問題去聽課的習慣。二 聽課習慣 專心致志地...