摘要：學習生涯是乙個人人生中的重要組成部分，同時也是青少年的主要「任務」，學習關乎著乙個人的素質提公升與能力提公升，對於乙個人的當前階段以及未來的發展都有深遠的影響意義。但是在教學的過程中筆者卻發現，很多學生在學習的過程中卻往往會出現「厭學」狀況，不喜歡上課、不喜歡老師，甚至出現逃學等情況。
這在很大程度上影響了學生基礎知識的積累，同時也阻礙了學生的健康成長，與義務教育與素質教育的要求是不符的。作為班主任老師，我們應該為學生的全面發展與整體發展負責，在教學的過程中就需要我們能夠清晰的認識、及時的解決學生厭學問題，引導學生養成良好的學習習慣與學習認知，提公升他們學習的有效性，實現教學的有效進行。
關鍵詞：小學生厭學原因班主任工作對策分析
一、 小學生厭學的主要原因
1、 首先是自身原因
學生自身的學習認知、知識基礎是造成其厭學的主要原因。學生是學習的主體，其自身的學習認知不夠，教師就很難進行教學工作；另外沒用一定的基礎知識積累，在學習的過程中也會使他們難以理解，增加學習的難度。此外，學生的人際關係也是導致其厭學的乙個重要因素：
很多厭學的學生在學校都很少有朋友交往，缺乏人際關係的溝通也導致他們獨來獨往，對於學習沒有興趣。
2、 其次是家庭原因
家長是孩子的第一任教師，也是對於孩子最為了解的群體，家長的個人文化素質、品德修養、思想觀念也在很大程度上決定著學生的學習。比如家長對於孩子比較尊重的家庭，學生的學習往往會比較快樂，而一旦家長對於學生的學習要求較為苛刻，那麼就會在一定程度上打擊學生的學習興趣，造成厭學。
3、 再次是學校原因
學校是學生學習生活的主要場所，學校中的學習風氣、人文狀況以及師資配備都在很大意義上影響著學生的學習。不良的校風會造成學生學習中的壓抑，教師的教學水平也影響著學生的學習態度。
4、最後是社會原因
近些年來，隨著社會經濟的發展，一些金錢至上觀念也在影響著學生，使他們錯誤的認為學習無用，只有金錢才是王道，影響他們的價值觀；也有一些黑網咖的開設使學生沉迷於其中，造成學生在學習上不用心，影響他們的學習效果。
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