北師大版小學數學四年級下冊教學計畫

四年級下冊數學教學計畫

第二實驗學校李變傑

一、本期教學目標和總要求：

1、結合具體情境，進一步了解小數的意義，掌握小學加減法和加減混合運算，感受小數與實際生活的密切聯絡。使學生了解小數乘除法的意義，掌握小數乘除法的計算方法，運用小數乘除法解決生活中的簡單問題。讓學生初步了解可以用字母表示數，初步了解方程和等式性質，並能用等式性質解簡單的方程。

2、通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形、梯形，探索發現三角形的度數和等於180度。學會觀察，能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應**和先後順序，會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

3、通過遊戲，讓學生初步體驗等可能性以及遊戲規則的公平性，能設計公平的簡單遊戲規則。

4、通過具體的活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題，培養學生的動手能力和解決問題能力。

二、教材概況：

本冊教材從四個方面編排：

（一）、數與代數：包括第一單元「小數的認識和加減法」、第三單元「小數乘法」第五單元「小數除法」，第七單元「認識方程」。

（二）、空間與圖形：包括第二單元「認識圖形」、第四單元「觀察物體」。

（三）、統計與概率：安排第六單元「遊戲公平」。

（四）、綜合應用的內容，整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。

三、學生知識現狀簡析：

四年級男同學活潑好動，自我管理自我約束能力不強，但他們思維活躍。相對於男生，女生的抽象思維不足，對數學概念，數學思想，數學方法的理解與掌握存在一定困難。

因此，備課時應注意男生與女生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學生學得紮實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養成各種優良的習慣，特別要注意思維能力、創新意識、實踐能力的培養。

四、完成教學任務提高教學質量的方法措施：

1、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。

2、注意加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。

3、加強教研活動，以教學改革促進教學質量的提高，同時注重與鄰近學校同年級數學教師的交流，做到取長補短。

五、教學進度表

以上課時安排，將根據學生的具體情況作適當的調整。