ERP沙盤模擬實踐教學存在的問題及對策

2022-09-07 18:33:05 字數 902 閱讀 1109

【摘要】 為提高人才的競爭力以適應企業需求,許多高校開展了erp沙盤模擬實踐教學。erp沙盤模擬實踐教學借助沙盤模具,直觀地再現了企業經營管理的典型過程,將「企業」搬進了課堂,是一門具有極強的知識性、實戰性、趣味性、互動性的實踐教學課程。文章首先分析了目前高校erp沙盤模擬實踐教學中存在的問題,並結合該院erp沙盤模擬實踐教學的一些實際情況,然後針對這些問題進行具體分析,同時提出具體的解決思路和對策。

【關鍵詞】 erp沙盤模擬; 管理思想; 實踐教學

當前,市場競爭日益激烈,企業紛紛實施erp系統,erp已經成為企業提高管理水平和取得市場競爭地位的重要手段。因此,許多高校建立了專門的erp沙盤模擬實訓室,作為實踐教學的重要平台和校內重點實訓基地,對管理類等相關專業的學生開設了erp沙盤仿真實訓課,讓學生更加深刻地體會、學習和掌握最先進的企業管理思想和管理模式,以適應企業需求。

erp沙盤仿真實訓課將傳統教學模式改變為互動式教學模式,在激發學生的參與意識,提高學生的實踐能力、創新能力等方面產生了顯著效果,受到了廣大學生和教師的一致好評。但不可否認,在這種具有創新模式的實踐教學中仍然存在諸多方面的問題,需要我們不斷探索與完善,總結並改進,以鞏固實踐教學改革成果。

一、erp沙盤模擬實踐教學中存在的問題

(一)教師側重對操作規則的講解,淡化了理論知識的關聯

erp沙盤模擬實踐教學從以「教」為中心轉向以「學」為中心,學生成為了教學活動的真正主體,教師由知識的傳授者、灌輸者轉變成為學生學習的組織者、指導者和促進者,儘管如此,教師對相關理論知識的講解還是非常必要的,因為,學生缺乏對相關理論知識的關聯、提取以及加工轉換能力,需要教師進行必要的引導。而目前,在erp沙盤模擬實踐教學中,由於教學內容及課時分配等方面的原因,教師講解的重點放在了沙盤操作規則上,淡化了對於在erp沙盤模擬經營中運用哪些相關管理思想、管理決策的講解。這樣,學生不能更好地在理論水平上得到提公升,則很難增強實踐應用能力。

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