（學院派駐常寧市頂崗實習指導教師：羅軍）
第一輪聽課還沒有結束，我對已聽過課的頂崗實習生們上課情況進行初步的分析，
發現如下幾個突出的問題。
1． 沒有較好地理解和準確把握教學重點與難點。不能選擇較好的方法和資料去解決難點和重點。
2． 建議多向指導老師請教，同時參閱教參，廣泛收集資料，對教材內容多閱讀並充分理解。
3． 課堂板書過於複雜或簡單，板書中重點不突出。比如，課前的複習板書較多，新授課板書較少
或重點不突出，或邏輯不清晰。建議熟悉教學內容，充分備課，精心進行板書設計。
4． 講授過程中，口頭禪較多，語言欠流暢和生動。建議放鬆緊張、害怕的心情，是解決此問題的
途徑之一。
5． 遇到指導老師聽課就緊張，當心教學出錯，結果越緊張越容易出問題。建議大家把自己擺在實習
老師的位子上，我認為初上講台沒有問題，我會很驚訝，有問題我認為很正常。
6． 不善於聽課學習，聽課等於聽過。聽指導老師的課或者同學互相聽課之後，印象不深，對自己
的啟發不明顯。建議先了解指導老師或者同學的教學內容，自己預先進行教學設計和備課，聽課
後比較之間的差異，進行分析、討論和評價。取長補短，互相學習與進步。
7． 擔心課堂上學生提問自己回答不出來，或者對學生所提出的與教學內容有關，並且超出教學範圍
的問題，實習老師往往會在課堂內，試圖去回答與解決。建議課後與學生交流解決。
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1 請介紹一下你自己？回答提示 1.如果只說姓名 年齡 愛好 工作經驗，回答這個問題過於平常，這些在簡歷上都有。2.公司最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括 最強的技能 最深入研究的知識領域 個性中最積極的部分 做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的...
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