密山市小學資訊科技說課比賽評分標準
說課的內容
說課的內容是一節課的教學設想，它包括教學目標、教學內容、教學方法、教學物件、教學反饋及板書等基本內容。
一、教材分析
１、教材的地位及作用分析得準確。
２、教學目標及確立目標的依據恰當。
３、重點、難點明確。
二、教材處理
１、教學內容的組織與安排合理。
２、學生狀況分析得準確，採取對策恰當。
三、教學方法
１、教學方法及選擇的依據恰當。
２、教學方法靈活、實用。
四、教學手段
１、教學手段新穎。
２、實驗、教具、電化等教學手段運用恰當。
五、教學程式
１、新課匯入自然、新穎。
２、新課講解透徹。
３、演示實驗正確、科學。
４、反饋練習恰當。
５、歸納總結簡要、明確。
６、板書設計精當。
六、教學基本功
１、語言清晰、準確、邏輯性強。
２、板書字跡工整、準確、美觀。
３、教態自然、大方。
４、教案專案齊全，內容完整具體，設計合理。
說課比賽評分標準
教材分析15 教材的地位及作用 涵義 闡明本節內容在整個知識系統或本冊教材或本章中的地位。學生在剛剛學到哪些知識的基礎上講解這段內容，前後知識的聯絡。本節內容在整個教材中處於什麼樣的位置，對於發展學生思維 培養能力方面有什麼重要作用等。5分 教學目標及確立目標的依據 涵義 確立教學目標，它應包括三個...
說課比賽評分標準
一 說教材 20分 1.講清教材的地位 特點和作用。2.教學目標全面 明確 恰當符合教材和學生實際並能說出依據。3.教學重點 難點把握準確專業基礎知識紮實 豐富。4.教材處理恰當符合教學實際 結合實際應用。二 說教法 學法 35分 1.在教學理論指導下正確選擇和運用教學 學法 教學手段和教具學具。2...
《國際漢語教師標準》具體內容
國家漢辦2007年頒布的 國際漢語教師標準 表示 對外漢語教師應具備一定的漢語及外語知識與技能，了解中國和世界文化知識及其異同，掌握跨文化交際的基本規則，了解漢語作為第二語言的學習規律和學習者特點，能夠幫助學習者成功學習漢語，具備教學組織和實施能力。專家進一步分析認為，對外漢語教師首先要對教學本身有...