第四單元「無處不在的力」共７－８課時，具體包括：力在**（１－２課時），物體形狀改變以後（1-2課時），蘋果為什麼會落地（1課時），摩擦力的秘密（２課時），降落傘（1課時）。
第五單元「岩石和礦物」共３課時，具體包括：調查（２課時），**（1課時）。
3、教學重點： 重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
4、教學難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。特別是實驗中控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
三、教學目標和要求：
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
五、教學措施：
1、以「研課標，說教材」活動為主線，把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
四下科學計畫
魏庄小學2012 2013學年度下學期教學教研工作計畫 學科 科學年級 四年級姓名 王靜 一 指導思想 認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以 關注課堂 為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養...
四下科學教學計畫
一 學情分析 通過四上的科學課教學，學生對科學課的認識得到了一定提高，部分學生已學會了自己收集資料和進行課堂記錄的習慣，大部分學生已會進行仔細的觀察，學生在實驗前已具備了提出假設，然後設計實驗計畫，最後進行實驗驗證，具備了初步的 能力。學生小組內的合作交流也有了基礎。但從學期末的考試成績來看，雖然班...
四下總結科學
四年級科學教學工作總結 王蘭 轉眼間，一學期即將過去。一學期中，既有付出汗水後的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點滴，就是希望通過乙份學期教學工作總結，記錄工作中的得與失，以此作為向 科研型 學者型 教師邁出堅實的一步。現總結如下 一 以積極心態去搞好工作，把全面提高學生素質作為工作目標。...