4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。
11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。
四、教學措施：
1、深入教材，認真備課，定好單元計畫，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯絡，側重發展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環節的突破。
4、重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯絡，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
6、精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。
7、抓好後進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
五、培優補差措施：
1、認真備好課，夯實基礎知識，確保每乙個學生紮實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發言機會，激發其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發展優生的思維，培養優生的能力，從而也帶動中差生的發展。培優主要體現在以下三個途徑上：
（1）、在每堂課的新知教學後，安排適量發展練習題。
（2）、在課堂教學的各個環節中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生「摘桃」的機會。
（3）、利用每週的思維訓練時間，激發學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
六、減負提質措施：
1、鑽研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業，或只留興趣性、發展性作業。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每乙個學生的優點，不用乙個刻度要求每乙個學生，作業布置分層進行，避免部分學生過重的作業負擔和心理負擔。
七、教學進度安排：（ 總課時數：64+8課時）
四則混合運算4課時
乘除法的關係和運算律8課時
綜合應用：節約一滴水2課時
確定位置5課時
三角形6課時
小數的意義和性質10課時
綜合應用：三峽庫區生態環境調查2課時
平行四邊形和梯形6課時
小數的加法和減法6課時
統計8課時
綜合應用：我們長高了2課時
總複習5課時
練習課8課時
科學四下計畫
第四單元 無處不在的力 共 課時，具體包括 力在 課時 物體形狀改變以後 1 2課時 蘋果為什麼會落地 1課時 摩擦力的秘密 課時 降落傘 1課時 第五單元 岩石和礦物 共 課時，具體包括 調查 課時 1課時 3 教學重點 重視對學生典型科學 活動的設計，以 為核心，培養小學生的科學素養。4 教學難...
四下科學計畫
魏庄小學2012 2013學年度下學期教學教研工作計畫 學科 科學年級 四年級姓名 王靜 一 指導思想 認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以 關注課堂 為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養...
四下數學複習課
複習課 青溪小學四下數學導航 小數加法和減法單元複習 班級 小組 姓名 學習目標 1 學生經歷整理和複習，鞏固小數的加法和減法的單元知識。2 通過學生的自主歸納和合作交流，使學生學會在系統複習的基礎上理清知識網路，溝通知識之間的聯絡，使知識系統化和條理化。3 靈活運用本單元有關知識解決生活實際問題，...