2013—2014學年第二學期
七（2）班班主任：黨現武
2014.6.26
七（2）班班主任工作總結
本學期我擔任七（2）班的班主任，實驗班人才濟濟，是年級和學校的希望，我一定要帶領學生步入快車道，高效學習，快速提高成績。在包級領導和級主任的領導下，順利地完成了學校布置的各項任務。整個學期都在緊張、忙碌和充實中度過，在學生的管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現將本學期的工作總結如下。
1、力爭讓學生在短期內形成合力，團結協作，積極向上，努力學習，成為乙個有凝聚力的班集體。為此，我和王老師共同努力，對學生開展各種教育活動，引導學生，培養良好班風學風。
2、培養有責任由能力的班幹部，對他們進行培訓，講管理方法，明確職責，放權放手讓他們自行管理，快速形成一支有思想有能力有影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，「各守其位，各司其職，各盡其責」。另外，定期召開班幹部會議，研究解決最近出現的問題，同時布置新的工作和任務。
這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、對學生進行安全教育和健康教育，保護學生人身安全和身心健康，教育學生熱愛祖國，培養學生良好的道德品質，遵守《中學生一日常規》，逐步樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
4、切實抓好本班的衛生保潔工作和牆壁的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，做到一日多掃多檢視，創造清潔的衛生和舒適的學習環境，為課改現場會和外校參觀教師留下美好印象。
5、上好主題班會和召開家長會。教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成乙個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。
我定期通過**和問題生家長聯絡，及時反饋學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果。每兩周一次的主題班會，培訓班幹部召開好主題班會，通過**、事實、資料，用學生的思維教育學生。深入了解學生，多和學生溝通。
及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便召開家長會對學生進行有針對性的教育，家長會中讓家長了解學校的發展規劃、學校管理，加強與家長的溝通，相互理解支援，達成共識，讓學校教育和家庭教育形成合力，共同完成學生教育工作。
6、更新教室文化和寢室文化，展示學生才華，彰顯著班級的特色。注重小組合作學習建設，培養小組合作學習教，激發學生熱愛班級的情感，增添班級凝聚力。
總結工作中的得失，為今後的工作打好基礎。
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...