9、 留心周圍事物,初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。
能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事物,激發他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內容具體,感情真實,語句完整通順。
學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。
三、教學重點:
精讀課文是教材的主體,是全書的重點。
1、 要突出重點專案的訓練。
2、 要繼續重視詞、句、段的訓練。
3、 要重視朗讀的指導和訓練。
4、 要充分發揮學生的積極性和主動性。
四、 教學措施:
為了提高學生的素質,提高教學質量,將在教學中採用以下四步教學法:
1、明確目標,自主研討——初讀。明確目標,對閱讀教學非常重要,因為只有目標明確,學生才能有攀登高峰的激情,初讀才能定向思維,這樣,才能收到事半功倍的成果。當然目標的確定,要面向全體,有一定的梯度,有一定的難度,讓學生跳一跳才能摘到果子。
因此,我要根據課文的特色和學生的實際設計不同的層次目標。
初三語文教學計畫
本學期初中三年語文新課的教學任務即將完成,為迎接中考,為系統地複習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生中考應試的能力,提高學生的學習成績,特制定該複習計畫。到六月止,本期教學時間約17周,用三周時間完成新課 包括開學考試 十四周時間複習。三月到四月底進行第一輪複習,五月分進行衝刺練習,...
初三語文教學計畫
做題時要牢牢地記住 答案不在你的腦子裡,答案只在原文中 無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解,又要較好地忠實於原文。古文閱讀部分。近幾年的文言文閱讀的考查方式 一篇是課內,一篇是課外,即兩篇文章在內容或主旨上有相似之處。而課內文言文考試的範圍以九年級教讀篇目為主。複習時一要抓好重點。根據考綱的...
初三語文教學計畫
四 教學措施 本學期時間緊,任務重,學生語文能力差異大,有必要研究現階段學生最缺什麼知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養,區分出主要差異與次要差異,有選擇 有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與複習工作的第1個前提條件。1 選好 用好有關資料,追蹤中考考點趨向。領悟了課標的內涵,...