在眾多科目中,語文好學,但要學好卻不易,還需要掌握一定的學習方法和技巧。學生在課堂上,接授的不只是每篇課文所要掌握的字詞、文章的主題和寫作持點等語文知識,更重要的是,通過老師在課堂上的講解和引導,學會如何通過對課文的閱讀和學習,感悟課文表達的情感,把握課文的主題、學習作者如何布局謀篇的。而孩子成績的好壞也往往取決於課堂短短的45分鐘的聽課效率。
聽課效率高,可以收到事半功倍的效果。在課堂教學中,老師對課文的講解分析,實際是在培養學生「聽」的能力。在課堂上,老師所講的內容很多,善於從老師的講解中抓住要點、重點,這才叫做會聽。
而老師的提問旨在培養學生的說讀的能力,學生在回答思考問題回答問題的過程中,需要再次閱讀課文,然後將相關資訊進行整理,表述出來,從而提高閱讀能力和語語言表達能力。如果能正確、流暢的表達出來,這無疑也同時提高了寫的能力。這些能力的培養是學生在課後的語文學習中無法達到的。
真正會學習的人都善於利用課堂45分鐘。
要想聽好課,課前預習是必不可少的乙個環節。預習是學生學習過程中的乙個重要環節,中學生感知具體知識材料的第一步。語文的預習,主要是指學習對有關語文知識或短文的閱讀和思索。
要取得較好的預習效果,就要提出明確的預習目標(內容)和採取具體的預習方法。預習目標(內容)應該包括課堂上老師要講授的各方面的內容:讀課文,學字詞,分析課文結構,歸納中心思想,總結寫作特點。
這個工作很好做,因為市面上的參考書很多,相信大多同學手中都會有這類參考書。在參考書的幫助下,這些內容你很快就能掌握。既然這樣,那你也許會說,該掌握的內容參考書上都有了,那就更不用聽課,自學就行了。
前面已提到了課堂教學與課外學習的區別,參考書只能教會你要掌握的知識,但語文學習不能只停留在知識的掌握上,更重要的是學會如何學習語文,培養語文能力。有很多家長和老師不大贊成學生過分依賴參考書。其實,只要善於利用參考書,參考書用好了,對學生的幫助是無法估量的。
怎樣利用參考書呢?把自己設想成老師,把預習當作備課,帶著這種心理來運用參考書,你就會變被動為主動。不同的老師對課文會有不同的理解,這些在參考書中體現為對課堂教學的設計,你在參閱參考書時,可看出,寫參考書的老師在講這篇課文時,先講什麼樣,再講什麼,這時,你要思考老師為什麼要這樣設計。
等到你在課堂上聽課時,聽聽你的老師在講這篇課文時,又是怎樣設計教學環節的,兩位老師有什麼不同之處,又有什麼共同之處。在預習課文的基礎上學會如何聽課。在課堂教學中,教師以聲語言作資訊載體,通過朗讀、提問、分析等多種教學手段,把有關的知識概念傳達給學生;學生則通過對語言訊號中的有關資訊進行感知、體會、分析、理解達到對知識概念的識記和掌握。
聽課的目的在於聽懂。聽懂的關鍵在於會聽。怎樣聽課才叫會聽。
.學會帶著問題聽課,在聽中求解。在預習的基礎上,學生的聽課一般應達到三種效應。
第一是完成對預習內容的再認識,從而達到加深印象,加強理解和增強記憶的效應。第二是完成對預習中存疑內容的釋疑,從而達到提高認識,釋疑解惑的效應。第三是完成對學生所學知識的把握貫通,從而達到感悟、自得的效應。
在這三個層次中,釋疑解惑的層次是至關重要的一環。孟子說「困於心,恒於慮,而後作」,都是在講人對解除思維障礙的迫切心理。指導學生帶著問題聽課,既包括學生自身的釋疑求解需要,也包括教師在教學過程中巧妙設疑,調動學生積極思維。
這兩種因素在教學過程中交替發揮作用,就會在進行思維訓練的過程中使學生提高聽課的效率。
2.學會聽重點。一堂課為45分鐘,但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內容中,老師在課堂上講的內容很多,要學會抓住聽課的重點。
首先是根據課前預習的情況,重點聽自己預習時沒弄懂的部分,爭取通過教師的講解,把疑難點解決。其次,要抓住教師講課內容的重點。要善於抓住教師講課中關鍵的字、詞、句,注意老師如何導人新課,如何小結,抓住老師反覆強調的重點內容。
老師曾經也當過學生,他知道學生在學習過程中會遇到哪些問題,同時作為傳道、授業、解惑者,他深知什麼是關鍵,在課堂上會反覆強調與講解。老師積多年的教學經驗,非常了解學生在學習過程中可能會在什麼地方出錯和如何避免此類差錯。所有這些都是教科書上沒有的,只有全神貫注地聽老師講解才能領會與掌握。
所以對於學生來說,認真聽老師講課是學好語文最關鍵的一環。
3.要以理解為主,眼耳手腦齊動員。聽課的關鍵在於對教師講授內容的理解,要眼耳手腦各種感官齊配合去促進對所學內容的理解。
眼要盯著老師的板書和老師講課時的表情動作,耳要聽清楚老師講課的內容,要聽得準確,聽出重點,聽出弦外之音,聽出老師講課的意圖;手要有選擇地記,要記重點、難點和疑問;腦筋要開動,積極思考,抓住老師講課的思路。聽課要以理解為主,要在理解的前提下去記憶所學的知識。那種未經思考和理解,死記硬背的知識是不長久的。
高中語文的學習方法,如何學好高中語文
高中語文學習方法 大多數同學認為學習語文就是能看懂文章，會寫漢字，所以語文分數都不會太高，語文是一門在外表看起來容易，學起來奧妙很多的語言，要理解語文本身的含義並非是容易的事情，我自己也是深有體會的。那麼如何學好高中語文，關於高中語文的學習方法，我把我在高考狀元李曉鵬新浪部落格裡看到的有關高中語文的...
如何搞好高中語文單元教學
常言道 教無定規，學無定法。對於語文教學，更是仁者見仁，智者見智。蘇軾雲 博觀而約取,厚積而薄發。我教學高中語文課文，是以單元為單位，分六步進行，簡單概括為 明確目標 學習知識 教讀示範 延伸擴充套件 自讀深化 習作訓練 十六字。一 明確本單元的教學目標 明確本單元的教學目標，是高效率 高質量地完成...
如何全方面的學好高中語文
摘要 在長達半個世紀的思考後，葉聖陶先生概括出 教是為了大到不需要教 這一至理箴言，他認為教學必須確定學生的主體地位，必須讓學生養成學習語文的良好習慣，必須樹立生活本源觀，同時實現不教的關鍵在於教師素質的提高。關鍵詞 高中語文 教學理氣 全方面 中圖分類號 g633.3 文獻標識碼 b 文章編號 1...