三維目標領航
舉例說明區域發展受資源、環境、產業結構、社會經濟文化等要素的影響。
通過例項分析，說出區域發展的各個階段，認識區域發展的自身規律。
分析「匹茲堡的發展過程」案例，比較在不同發展階段中地理環境對人類生產和生活方式的影響。
獨立查閱材料，分析乙個區域的發展階段，並說明各個階段地理環境對人類生產和生活的影響。
學習過程記載
課前預習
［綱要預覽］
［相關調研］
通過查詢地方志、網路查詢等途徑了解你所在城鎮或者某個城市的發展過程。
我的成果
課堂生成
［學習資源］課本、網路資源。
［**活動1］
（1）了解區域開發例項。讀課本「美國五大湖區礦產資源與鋼鐵工業分布圖」。回答：
①五大湖周圍的礦產資源主要有哪些？它們在空間分布上有何特點？②讀出圖中主要的鋼鐵工業城市。③五大湖地區的交通運輸條件對鋼鐵工業的發展有何影響？
（2）匹茲堡是五大湖地區的重要鋼鐵工業城市之一。閱讀「知識窗——『鋼都』匹茲堡的開發」，完成下列要求：①以時間為線索，梳理匹茲堡的歷史。
②分析匹茲堡興起的條件，畫出簡要聯絡圖表。③思考在匹茲堡的開發初期人地關係如何？
（3）歸納區域發展初期階段的要點，填寫**：
（4）跨出理解誤區。區域發展都是以資源的開發利用為基礎嗎？請舉例說明。
［**活動2］
（1）讀課本「美國五大湖區工業分布圖」。①讀出圖中的主要工業中心，與初期相比，其數量發生了怎樣的變化？②閱讀圖例所示的工業部門，與初期相比發生了什麼變化？
（2）閱讀「知識窗——芝加哥—匹茲堡城市群的形成」。 ①試畫聯絡圖說明城市群的形成。②讀出圖中城市群的範圍（包括的城市）。③理解在區域發展成長階段所面臨的問題。
（3）歸納區域發展成長階段的要點，填寫**：
［**活動3］
（1）讀課本「20世紀 70-80年代美國本土人口分布的變化圖」。①美國東北部地區人口稠密的原因是什麼？②圖中人口遷移的推力因素有哪些？③人口遷移的拉力因素又有哪些？
（2）歸納區域發展轉型階段的要點，填寫**：
［**活動4］
（2）思維拓展。山西是我國的煤炭大省，但尚未成為經濟大省，你認為山西處於區域經濟發展的哪個階段？今後應怎樣發展？
課後反思
第三節區域發展階段與人類活動 導學案
高二地理備課組主備 凌樹勤 課標解讀 以某區域為例，比較不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。教學重點 區域發展4個階段的識記和理解，尤其是再生階段 教學難點 再生階段的理解和運用 知識連線 區域差異 互動 1 閱讀課本p17知識窗 鋼都 匹茲堡的開發及圖1 3 2思考 1 鋼都 匹茲堡的...
第三節人類的起源和發展教學設計
一 教學設計思路 學生對本節的學習有一定的難度。但是，本節的不少問題又是懸而未決的，容易激發學生的學習興趣。教師要充分利用學生的好奇心，從達爾文提出 人類和類人猿的共同祖先是一類古猿 開始，適當介紹有關生物進化觀點與神創論觀點的爭論，引導學生認識到在科學發展的歷史中，存在著唯物和唯心觀點的鬥爭。竟 ...
第三節工業的分布和發展
設計 李德喜審核 預習目標 1 了解高新技術的內涵和特點 分析高新技術分布特點及高新技術園區發展優勢。2 蒐集 整理資料，檢索有用資訊製作演示文稿。預習內容 一 積極發展高新技術產業 1 我國最早的高新技術開發試驗區為 2 高新技術產業是以 和為龍頭的產業，產品的科技含量很高。其特點為 1 從業人員...