①解決問題的內容包括什麼?與傳統的「應用題教學」有何區別和聯絡；
②在解決問題的教學中，如何創設有效的情景；
③解決問題教學時，分析法、綜合法等一些分析應用題的方法還要不要，數量關係和線段圖還要不要；
④解決問題到底有哪些策略；
⑤怎樣培養學生的應用意識和解決問題的能力；
4．結合課題研究搞好課堂教學研究活動。
結合課題《在小學數學教學中滲透數學思想方法的研究》適時開展專題教學研究活動，觀摩現場教學，交流教學經驗，研究相關問題，進行觀摩和交流，促進課堂教學改革的研究，提高教育科研能力。
5、提高集體備課的實用性。
集體備課實行「個人探索——集體說課——執教研討課——評課研課——教師上課——反饋小結」六步一迴圈形式，建立主講人說課制度，以彌補教材把握不准，教師水平不齊，難以形成整體優勢的弊端。結合本鎮各年級數學教師人數太少的實際情況，在集體備課時可以分低組教研組、高組教研組進行,充分發揮教研組的作用。
附：教研活動安排表
九月份1、教師研討教材中重點、難點、疑點、熱點
2、參加區
一、二、年級備課研討會
3、一、二年級集體備課
4、新課程課堂教學專題培訓（一）[分教研組進行]
5、參加區
三、四年級備課研討會
十月份1、參加區五年級備課研討會
2、結合課題《在小學數學教學中滲透數學思想方法的研究》進行課堂教學研究
3、參加區青年教師研討會
4、新課程課堂教學專題培訓（二）[分教研組進行]
5、解決問題專題研究
6、三、四年級集體備課
十一月份
1、迎接區跟進聽課、教學視導
2、新課程課堂教學專題培訓（三）[分教研組進行]
3、結合課題《在小學數學教學中滲透數學思想方法的研究》進行課堂教學研究
4、四、五年級集體備課
十二月份
1、參加區課堂教學研討會
2、新課程課堂教學專題培訓（四）[分教研組進行]
3、參加區青年教師教研活動
4、二、三年級集體備課
一月份1、做好複習工作，開展複習研討會
2、做好學科教學質量分析
學年度第二學期教學總結
個人理念 端正我的教育工作態度，誠心對待我的同事和學生，做乙個同事尊敬 學生敬仰 家長信賴的老師，無愧於自己的良心和尊嚴。大學 中講 知止而有定 定而後能靜 靜而後能安 安而後能慮 慮而後能得。物有本末，事有始終，知所先後，則近道矣 我們知道了教育學生 先塑造其做人的態度，而後再培養其某方面的才華才...
小學20082019學年度第二學期教學工作總結
強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案 作業批閱 聽課筆記 學生成績考核 記分冊 等，隨查隨記 載入教師業務檔案 並做總結通報，達到規範教學各環節的目的。點面結合。為使常規管理落到實處，我們採取教導處抽查和教師自查相結合的方式對教學工作實行有序管理。教導處分別於期初與...
學年度小學第二學期教學計畫
2013 2014學年度勝陽小學第二學期教學計畫 1 指導思想 新學期，我校的教育教學工作以科學發展觀為指導，以全面提高教育教學質量為重點，堅持以提高課堂教學效率為立足點 以培養學生良好的學校習慣為著眼點 以有效轉變教師行為和學生學習方式為切入點 深化教育教學改革，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規...