學年度第二學期高二數學教學計畫

榕江一中2015—2016學年度第二學期

教學工作計畫

班級：高二（11）、（20）、（21）班學科：數學教師：潘光聯

一、指導思想：

以學校發展教育理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計畫為指南，加強教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的數學能力，尤其是提高創新意識和實踐能力，為社會培養創造型人才。

二、學生基本情況分析

本學期學校仍然實行聘課制度，通過競聘，本學期擔任高二（11）、高二（20）、高二（21）共三個班的教學工作。其中高二（11）、高二（21）班是文科班，絕大部分學生的基礎很差，學習積極性不高，缺乏學習的主動性和自覺性，學習成績跟不上，沒有體驗到學習成功喜悅，導致相當一部分學生嚴重厭學。高二（20）班是理科班，但是大部分學生的數學基礎也很差，而且學習缺乏主動性和自覺性，缺少學習方法和奮鬥目標（學習動力），學習成績難以提高。

學生的這些實際情況，對於提高教育教學質量具有很大的影響。因此，如何變學生的被動為主動，變消極為積極，夯實基礎，抓好「兩基」，強化管理，仍然是本學期的教育教學重心。基於此，本學期教學，仍然加強基礎知識教學，培養學生數學學習興趣和良好的學習習慣，逐步提高學生的數學解題思維能力和創新能力。

3、教材教法分析

1、本學期的教學內容：

文科：人教版數學選修1-2（a版）包括：「統計案例」、「推理與證明」、「數系的擴充與複數的引入」，「框圖」四部分內容；人教版數學選修4—4（a版）包括：

「座標系」，「引數方程」兩部分內容。

理科：人教版數學選修2-2（a版）包括：「導數及其應用」，「推理與證明」，「數系的擴充與複數的引入」三個內容；人教版數學選修2-2（a版）包括：

「計數原理」，「隨機變數及其分布」，「統計案例」三個內容；人教版數學選修4—4（a版）包括：「座標系」，「引數方程」兩部分內容。

2、教學方法：結合學生學習實際情況，本學期繼續實行小組合作**學習與教師組織講解學生參與等多種教學與學習方法。

四、教學目標

通過對學生的教育、鼓勵、引導，努力完善教育教學工作的各個環節，積極參加各種教學業務培訓學習，提公升自生的教學業務能力和教學水平，力爭實現以下目標。

1、本學期數學基礎要得到進一步的夯實，學生的數學能力得到進一步提高；

2、學生能夠形成良好的習慣，學習積極性和主動性有進一步的提高；

3、本學期的數學學業水平考試合格率達到90%以上。

4、月考、期末考試成績排名更進一步。

五、教學措施

教學中要從學生的認識水平和實際能力出發，及時糾正不合理學習方法，研究學生的心理特徵，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。夯實學生數學基礎，注重培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣。具體措施如下：

（1）注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。

（2）集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據新課程標準設計,著眼於基礎知識與重點內容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙於過早的拔高，講難題。同時應放眼高中教學全域性，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進。

（3）培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。

（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備

（5）抓好尖子生與後進生的輔導工作。

（6）注意運用現代化教學手段輔助數學教學；注意運用投影儀、電腦軟體等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。

六、教學進度安排：

文科班教學進度表

理科班教學進度表

榕江縣第一中學

潘光聯2023年2月26日

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