六年級上冊思品與社會教學計畫
易鳳英一、 基本情況分析
我任教六年級105班的思品與社會，共51人，他們原有基礎參差不齊，高低不一而且對本門課程重視不夠，學習態度不明確。況且六年級兒童在心理和生理方面開始進入乙個新的發展階段—少年期，讓學生懂得珍惜和保護自己的生命，培養學生良好的生活習慣，學會用法律保護自己，並學會從不同角度觀察、認識、分析一些社會事務和現象，珍視祖國及全人類的文明和歷史對於這個時期的學生來說就顯得尤為重要，從而作為一名六年級品德與社會課教師更要端正思想，提高學生認識。
二、 教學目標
1、積極轉變觀念
（1）樹立綜合的、開放的課程觀
綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式尤其是說教式德育模式，尊重學生的生活，根據學生實際需要組織教學活動，積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、**、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創造性地使用教材。要注意聯絡本地區和學生的實際，官職社會中新的資訊、學生生活中新的問題和現象，對教科書中提出的問題、預設的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理地調整教學目標，靈活有效地推進教學過程(****優秀教育資源網斐.
斐.課.件.
園)，增強教育的針對性、生動性和實效性。
（2）樹立以人為本的學生觀
學生的品德形成和社會性發展源於他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們去關注生活，珍視學生獨特的生活經驗，強調體驗式、**式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題；我們要關注學生的健康成長，就要尊重他們的權利和個性發展，在基本的是非標準基礎上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學生的差異，關注「邊緣兒童」，對學生進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。
（3）樹立與時俱進的教師觀
新課程理念下的教師，是學生自主學習和**活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去**。為達到這樣的目標，我們要放低姿態，與學生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學生的體驗和判斷，不用既定的結論代替學生的思考；要和學生交朋友，勇於面對真實的自己，要關注生活，開闊視野，勤於學習，不斷吸收時代的資訊，與時懼進；對於教材倡導的教學活動，要在教學實踐中進行探索和創新。
2、注意整體把握
為了體現一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們願意與教材中的兒童對話，教材中呈現的內容有很多細膩的生活場面和真實個案。然而教材中的範例只是一種提示，它並不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些範例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取捨，或加以適當的拓展。
三、教材簡析
本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的**和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助於兒童親近和理解社會，發展和完善自我。採用此種呈現方式，既能夠滿足教師自主開發教材的需要，又能夠滿足學生實現多樣化學習的需要。
1、教材的內容貼近學生的生活
本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。
2、教材體現了較強的綜合性
依據邏輯關係，經過有機的整合，豐富和擴大了教學內容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關注社會的發展變化，將目前社會上發生的重要事件以及社會共同關心的問題作為課程內容，加強了與學生生活的社會環境以及學習活動的聯絡。
3、圍繞乙個中心主題構建學習單元
主題設計貫徹面向學生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現實題材，從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關注的問題。
4、新穎獨特的呈現方式
該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
四、教學措施
1、全面把握課程標準和各單元教學目標。
2、根據學生的年齡特點盡量多地呈現直觀性的教學材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學的有效性，全面提公升學生素質。
3、努力提高課堂教學質量，培養學生的愛國主義情感。
五、教學進度表
第一單元走向文明
第一周科技帶給我們什麼課時2
第二週社會文明大家談課時2
第三週健康文明的休閒生活課時1
學會拒絕課時1
第二單元不屈的中國人
第四周不能忘記的恥辱課時2
第五周起來，不願做奴隸的人們課時2
第六周為了中華民族的崛起課時2
第三單元騰飛的中國
第七周站立起來的中國人課時2
第八周日益富強的祖國課時2
第九周告別貧困奔小康課時2
第十周開啟國門，走向世界課時2
第四單元漫遊世界
第十一周到周邊去看看課時2
第十二周環球旅行去課時2
第十三周文化采風課時2
第十四周收集、匯報中國文化課時2
第十五周舉行小小辯論賽課時2
第十六周複習第一單元課時2
第十七周複習第二單元課時2
第十八周複習第三單元課時2
第十四周複習第四單元課時2
第十四周總複習，做試卷課時2
第十四周考試課時2
2023年六年級105班上期班工作計畫
一 班級概況 我班共有名學生，經過一年的課改，大部分學生都能自主學習 小組交流 合作 的學習氛圍在班裡已初步形成 全體學生都有了較好的學習習慣，學生的綜合素質有了較大的提高，五年二期的全縣水平測試 各科成績全縣名列前茅。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂於助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學組...
六年級上冊思品題
2013 2014學年第一學期六年級品德與社會期末考試題 班級姓名成績 一 填空 52分 1 應該知道的節日紀念日 國際勞動婦女節 植樹節 國慶節 國際勞動節 中國共產黨誕生紀念日 中國人民解放軍建軍節，教師節。2 2008年第 屆奧運會在 舉行 3 香港於 年 月 日回歸祖國，到今年有 周年。澳門...
小學六年級思品上冊教學計畫
六年級思品教學計畫 金鎖中學 張智新2013 9 1 六年級思品上冊教學計畫 印台區金鎖中學張智新 思品課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。六年級思品上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度 價值觀 能力 知識在互相聯絡...