六年級思品教學計畫
金鎖中學
張智新2013/9/1
六年級思品上冊教學計畫
印台區金鎖中學張智新
思品課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。六年級思品上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯絡中得到和諧發展，以較好地落實「三維目標」。 現結合所任班級的實際情況和六年級《品德與社會》上冊教材的內容，制定出本學期的個人教學計畫：
一、教學內容
本冊教材共有六個單元，分十七課。有誠信是做人之本、男女同學的交往、祖先留下的驕傲、不能忘記的屈辱、起來，不願做奴隸的人們、欣欣向榮的新中國。
二、教材簡析
本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的**和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助於兒童親近和理解社會，發展和完善自我。採用此種呈現方式，既能夠滿足教師自主開發教材的需要，又能夠滿足學生實現多樣化學習的需要。
1、教材的內容貼近學生的生活
本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。
2、教材體現了較強的綜合性
依據邏輯關係，經過有機的整合，豐富和擴大了教學內容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關注社會的發展變化，將目前社會上發生的重要事件以及社會共同關心的問題作為課程內容，加強了與學生生活的社會環境以及學習活動的聯絡。
3、圍繞乙個中心主題構建學習單元
主題設計貫徹面向學生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現實題材，從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關注的問題。
4、新穎獨特的呈現方式
該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力
三、學情分析
六年級的學生原有基礎參差不齊，高低不一而且對本門課程重視不夠，學習態度不明確。況且六年級兒童在心理和生理方面開始進入乙個新的發展階段—少年期，讓學生懂得珍惜和保護自己的生命，培養學生良好的生活習慣，學會用法律保護自己，並學會從不同角度觀察、認識、分析一些社會事務和現象，珍視祖國及全人類的文明和歷史對於這個時期的學生來說就顯得尤為重要，從而作為一名六年級品德與社會課教師更要端正思想，提高學生認識。
四、提高質量措施
1、全面把握課程標準和各單元教學目標。
2、根據學生的年齡特點盡量多地呈現直觀性的教學材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學的有效性，全面提公升學生素質。
3、努力提高課堂教學質量，培養學生的愛國主義情感。
六年級上冊品社教學計畫
野鴨塘小學2014 2015年度第一學期六年級品德與社會 工作計畫 一 學生情況分析 本班大多數學生對品德與社會這一學科很感興趣，學生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過 體驗 嘗試 調查 討論 等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會...
小學六年級上冊教學計畫
一 學情分析 六年級共有學生40人，大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，思維活躍，學習態度較端正 班級整體學習成績欠佳，在公升級考試中成績還需努力 班紀班風良好。但從上學年的知識質量驗收的情況看，存在一定的兩極分化現象，後進生人數不少 有相當一部分男同學學習自覺性差，不能及時完成作業，對於學習...
小學六年級上冊教學計畫
小學六年級上冊教學計畫 2014 9 一 教材的編寫特點 本冊教材對於教學內容的編排和處理，是以 標準 實驗稿 的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結以往九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行設計的。在使用十年後，本套教材結構更為科學合理，符合學生學習數學的認知規律，減輕學生課業負擔...