2、課堂想要有時效性，就要有同學們熟悉且生動的課堂流程。這一點我們學校校長有專門組織老師們培訓。主要根據傳統教學模式及杜郎口教學模式結合本校學生實際，形成自己的教學特色。
比如，指南的運用、爬黑板複習檢測、賞識機制的運用……
（三）課後功夫——知識過關
要提高教學質量，還要做好課後的過關工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成學習任務，針對這種問題，不僅僅要抓好學生的思想教育工作，更要落到實處。中午和最後一節晚修是乙個很關鍵的過關時間。學習可以把上課遺漏的以及把握不牢的知識點補充完整且加強記憶。
這是乙個很可行的方法。
（四）老師專業技能的提高至關重要
經濟全球化的時代也是資訊全球化的時代，樹立終身學習觀念是我們順應時代潮流的必然要求。尤其作為教育者的我們，更加需要不斷地「充電」，在自身素養提高前提下，我們必須把「引進來」策略放在自我提高的戰略地位。具體可行的，比如說學習優秀的教育教學模式，現實點就是要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
但是「引進來」以後還要努力地把精華汲取過來。我們學校在這方面也作了相關要求，給我們提供了良好的學習平台。
思品教學工作總結
2010年下學期三年級思品教學工作總結 數學組黃珍 本學期我承擔了三年級三班的 品德與社會 課程的教學任務。在教學過程中，我能夠全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。上...
2019思品教學工作總結
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小學思品教學工作總結
思品教學要以學生的生活為基礎，幫助學生參與社會 學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教...