2010-2023年度第一學期理化生教研組工作計畫
本學期，理化生教研組工作以學校教導處工作計畫為導向，本著「抓常規，重基礎，講規範，重實效」的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，紮實有效地開展各種**活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯絡，培養學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質；積極實施集體備課制度，充分發揮集體智慧型；在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校理化學科教學質量的提高。
主要任務及措施：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀
一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》，圍繞 「素質教育」「創新教育」等熱點問題，結合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂乙份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學「內功」，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。理化學科教學質量的全面提高，關鍵是落實學校制訂的常規即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化生課堂教學模式；理化生課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高理化課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、導學案使用等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養工作，以科研為載體，以教研活動為舞台，在實踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發現和培養一批初中物理、化學生物骨幹教師、名教師。
5、一人一堂公開課，要用現代化的教學**，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數，單求效果，重點看聽課內容，看評講意見。
具體工作安排：
初中理化生教研組
2011-9-10
初中理化教研組計畫
2011 2012第一學期初中理化教研組工作計畫 一 工作思路 堅持 以人為本 和 為發展而教育 的先進教育 教學理念，深入學習教育 教學理論 初中理化新課程標準 認真研究 2012年中考考試說明 北京市近五年理化中考試題 充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我...
初中理化教研組計畫
觀麼中學理綜組工作計畫 2011 2012第一學期 一 指導思想 以學校工作計畫為指導，以 打造高效課堂，提高教學質量 為主題，規範教學行為，不斷提高教育教學質量為導向，將教研的重心放在促進課改 加強研課上，有效實施課堂教學，努力搭建平台，互幫互助，提高教師專業化發展速度，提公升綜合理科教研組的整體...
初中理化教研活動記錄
這樣，在生成課程中，課程就具有了全新的含義，課 正實現了由 名詞 到 動詞 的根本躍遷。課程不再僅僅只是已知的結論性知識，而是師生通過對話 知識並獲得發展不斷生成的活生生的動態過程。預設課程雖然也講過程，但是過程是事先預設好的，這樣，課程活動中的創造品質和生成品質遭致根本喪失。在生成課程中，教材並非...