高三理數
一、學情狀況（知識、技能、方法、態度、紀律）
一輪複習一月末即將結束，學生在一輪中暴露出：基礎較差，動手能力不強，知識零散不能縱橫聯絡，解答題前面三道題（三角、概率、立體）不能從巨集觀上把握題目，沒有套路或者基本套路不熟，缺乏運算的恆心，還有很多瓶頸。從學習態度上看多數學生基本能夠自覺的努力學習，目前，距離高考只有１２６天，去掉週末和二次模考有效學習時間只有１０８天了，時間分配大致是６5天時間進行二輪的重點知識和方法專題複習，４3天時間進行三輪的模擬訓練和回歸課本查缺補漏複習。
二、複習目標（三基、過程、方法）
根據學情和考試說明的要求，大膽取捨，致力於解決前面複習中暴露的問題突破瓶頸，抓基礎、抓重點、抓落實、精選材料、夯實基礎、有效訓練、及時反饋；確保易題不丟分、規範完整不跳步、中檔題拿足分、審題仔細計算清、難題盡量多寫不留空。
三、複習進度（二輪專題＋三輪模擬）
四、複習措施（課堂、作業、考試、技能、策略）
１．落實常規，具體課堂：精選例題，控制難度；先練後講，以學定教；變式教學，舉一反三。作業：
精選練習，要有梯度；穩步走，重迴圈；錯解反思，點面結合。考試：重視審題，學會答題；及時反饋，重視講評，分析錯解，書寫規範，重視採分點和考後糾錯。
知識：注重通性通法，淡化特殊技巧；強化主幹知識，凸顯數學思想方法；關注知識點交匯，堅持應用意識，控制考查難度。
２．培養學生：分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變；解題一定要非常規範，「不怕難題不得分，就怕每題都扣分」，解題過程寫得層次分明，結構完整。通過選做模擬試卷，弄清高考考查的範圍和重點。
力求多方位，多角度的思考問題，注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，覆蓋那些思想方法等。
３．注意培養學生的速度意識，加強速度訓練，解題太慢也是潛在丟分，避免小題大做。重視運算能力訓練，達到熟練、準確，簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。在以中低檔題為主體的高考試卷中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規範地表達就變得十分重要，因此訓練要求要十分嚴格。
各種測驗作為複習重要環節，可以小測驗全卷檢測等保證每週一次，以提高學生的應試能力和解題速度。
4．指導學生自覺研讀《考試說明》，研究高考資訊、命題動向，明確方向，提高自我的檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，並針對性地做專門的訓練和突擊措施，鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青，抓思維易錯點，注重典型題型，瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好「再」糾錯工作，不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考。
二〇一二年一月二十六日星期四
20112019學年度第二學期高三理科數學教學計
高三理數 一 學情狀況 知識 技能 方法 態度 紀律 一輪複習一月末即將結束，學生在一輪中暴露出 基礎較差，動手能力不強，知識零散不能縱橫聯絡，解答題前面三道題 三角 概率 立體 不能從巨集觀上把握題目，沒有套路或者基本套路不熟，缺乏運算的恆心，還有很多瓶頸。從學習態度上看多數學生基本能夠自覺的努力...
學年度高三理科數學教學計畫
鞍山二十四中學2016 2017學年度高三理科數學教學計畫 必修和選修的新課已授完，高三將進入全面複習階段。為了積極有效地做好準備，迎接高考，在對2016年遼寧高考分析的基礎上，制定高三理科數學複習計畫。1 高考分析 2016年高考全國卷數學試題，試卷結構有較大調整，但又保持了傳統的試題風格，立意於...
學年度第二學期高三文科數學教學
高三文科數學備課組 現距離高考只有4個月的時間，時間緊張。高三數學第一輪複習文科班已經結束，通過一輪複習重在落實基礎知識與基本能力，但是由於根源性原因，通過複習發現還有很多瓶頸問題亟待解決。本學期主要進行第二輪與第三輪複習 第二輪複習，重在精講精練，每章知識抓住學生的難點和疑點來講，有目的的選擇專題...