新聯小學2019學年度第二學期數學教學工作總結

2021-10-14 17:21:23 字數 979 閱讀 4782

1.會筆算三位數除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2.會口算三位數除以一位數,商是整

十、整百的數。會口算整十數乘整十數,兩位數乘整十數。

3.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會並認識面積單位(平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,並能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5.了解統計圖,初步學會簡單的資料分析;能初步體會統計在現實生活中的作用。

6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數學**於生活。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

總之,在整個教學工作中,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鑽研教材、教學用書。找準重點、難點。認真的上好每一節課,上課時力求抓住重點,突破難點。

運用多種教學方法。從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中,有意識地通過生活、例項、活動、遊戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。

並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創設情景來激發學生的學習興趣,

人們常說:「要給學生一杯水,教師必須有一桶水」,但在現在創新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。

這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰,如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對個性化的學生等等,都是我必須去思考和面對的問題,我願與學生同行,與時代同行。

2023年7月4日

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