3.理解線段垂直平分線的概念，探索並證明線段垂直平分線的性質定理。
4.了解等腰三角形的概念，探索並證明等腰三角形的性質定理。
5.能初步應用本章所學的知識解釋生活中的現象及解決簡單的實際問題。
第十四章《整式的乘法與因式分解》
1．掌握正整數冪的乘、除運算性質，能用文字和符號語言正確地表述這些性質。
2．會推導乘法公式，了解公式的幾何意義，能利用公式進行乘法運算。
3．掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡單的混合運算。
4.理解因式分解的意義，並感受因式分解與整式乘法是相反方向的運算，掌握提公因式法和公式法。
第十五章《分式》
1.以描述實際問題中的數量關係為背景，抽象出分式的概念，了解分式的概念，認識分式是一類應用廣泛的重要代數式。
2.了解最簡分式的概念。
3.模擬分數的四則運算法則，**分式的四則運算法則。
4. 結合分式的運算，將指數的範圍從正整數擴大到全體整數，了解整數指數冪的運算性質。
5.掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法，體會分式方程過程中的化歸思想。
6.結合利用分式方程解決實際問題的例項，進一步體會方程是刻畫實際問題數量關係的一種重要數學模型。
四、主要措施：
1、認真做好教學認真工作。把教學認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立「課外興趣小組」，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，適合於差、中、好三類學生，使他們都等到發展。
五、教學進度：
全書內容（含各章複習）與課時安排
章節課時
第十一章《三角形8
第十二章《全等三角形11
第十三章《軸對稱14
第十四章《整式的乘法與因式分解》 14
第十五章《分式15
期末總複習考試期末結束
初二上學期數學教學計畫
初二的學生不同於初一，因為他們已經逐漸適應了學習環境，並且多多少少的都有了自己的一套學習方法，那麼幫助他們改正自己學習方法中不好的地方並且逐步建立起適合自己的學習方法就成了擺在我眼前的一大難題。所以我認為，糾錯 應該是我們接下來工作的重中之重。一 教材分析 教科書突出如下特點 1 學生提供現實，有趣...
初二上學期數學教學總結
本學年主要擔任了初二 3 班的數學教學工作，經過一年的努力，取得了一些成績，也還存在些問題，現將本學年的工作總結如下 一 教學工作 進一步深入鑽研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，改變教學的方式 方法，堅持實施素質教育為根本點，重視基礎知識的傳授，認真完成教學內容。同時...
高二上學期數學教學計畫
2 通過 觀察 思考 等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3 在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。四 教學措施 1 認真落實，搞好集體備課。每週至少進行一次集體備課。老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，並出好本週的單頁練...