青島版二年級下冊數學教學計畫

一、學生基本情況分析

二年級八個班共有400多人，其中男生多於女生。經過一年半的學習生活，在老師和家長的幫助下，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有了一定的興趣，樂於參與各種生動有趣的數學活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。

但是在遇到用所學知識解決實際問題時，有畏難情緒。因此針對上述情況，這學期我們應該關注更多的是：使已經基本形成的好的學習習慣和學習品質更加趨向嚴謹，學習興趣更加濃厚，更能體會到學習數學的快樂和學習數學的價值，體驗到數學與生活的密切聯絡提高用數學知識解決問題的能力。

繼續關注學困生，除了教師輔導外，還要借助習慣銀行活動，鼓勵學生在團隊中開展互幫互助的方式使之堅定信心，把要我學變為我要學，使他們的成績有所提高。

二、教材分析

本冊的教學內容有：有餘數的除法；萬以內數的讀法和寫法及萬以內的加法和減法；認識長度單位公釐、分公尺、千公尺；從不同的角度觀察圖形；混合運算和兩步計算的應用題；統計。這冊教材的乙個重點是萬以內的數的讀法和寫法，本冊中認數的範圍擴大到四位，這是學習讀、寫多位數的基礎。

另乙個重點是萬以內數的加法和減法。口算的範圍擴大到兩位數加、減兩位數和整

十、整百、整千的口算加、減法，三、四位數的筆算加、減法及估算是學生學習的難點。

三、教學目標

（一）進一步了解乘除法的含義及其相互關係，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數、商也是一位數的有餘數除法的計算方法，並能比較熟練地進行計算。

（二）認識計數單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數單位之間的十進關係，學會比較數的大小，掌握萬以內的數字順序，能比較熟練地讀、寫萬以內的數。

（三）掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法，能比較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌握用調換加數字置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。

（四）認識長度單位分公尺、厘公尺、公釐，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的換算。直觀認識長方形、正方形和五邊形，並學會從不同的角度觀察圖形。

（五）通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和心理品質，提高學生的數學素養。

四、教學措施

（一）採取課前速算、口算比賽等形式加強學生的口算能力。

（二）根據學生的年齡特點和本學科的特點，創設問題情境，採用適當、適度的學習方式，引導學生自主**、小組合作、交流討論，設計形式多樣的練習、遊戲、實踐活動，確保學生有足夠的時間和空間，形成一定的技能技巧，提高課堂效率，培養學生應用數學的意識。例如：公釐、分公尺、千公尺的認識。

讓學生結合自己的生活實際，在平時的生活中多用多練，充分體現數學**於生活的道理。

（三）充分利用學具，引導學生觀察、比較、操作，從而在體驗中學數學，在活動中求發展，真正提高學生的各種能力。

（四）在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養學生靈活運用知識的能力，激發學生動腦筋鑽研問題的興趣，對學有餘力的學生在開發智力上有促進作用。

（五）在學生練習的過程中，針對學生易錯的題，做好錯題集的整理工作，引導學生找出錯題原因及解決策略，從而提高做題的正確率。

（六）尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。

（七）結合本冊的數學知識，進一步加強學生良好學習習慣的培養。

（八）在課堂中適當穿插一些數學日記，通過尋找其中的數學知識，激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

五、教學研究重點

（一）在計算教學中努力培養學生的口算能力、估算能力和獨立思考和**的意識。

（二）在改進後進生的過程中，**提高他們學習興趣和培養好奇心的措施、方法。

（三）根據孩子的個性特點和心理需求，設定富有實效的、學生樂於**的生活性、實踐性的作業，從而促進數學與生活的聯絡，讓學生體驗學習數學的價值。

六、教學進度