一、基本情況的分析：
一年級一班現有學生42人，其中男生 20人，女生22人。一年級五班現有學生43人，其中男生 23人，女生 20人。多數學生都嬌生慣養。
經過了一學期的小學生活，大部分學生已經養成了一定的學習習慣，對課堂常規有所了解，他們的自製能力、自立能力、及自學能力在上學期基礎上有所提高，但他們天真、好動，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強。大部分學生對數學學科的學習也有濃厚的興趣。
上學期期末考查和考試來看學生對數學有濃厚的學習興趣，並且也掌握了一定的學習方法，但也有少數學生年齡偏小，理解力稍差，需要教師有足夠的耐心，採取靈活多樣的教學方法進行施教。所以，本學期，計畫讓他們在數學學習過程中培養各種基本能力。讓全班同學在各方面都有不同程度的提高，共同進步。
二、教材情況分析
全套教材的特點：
本套教材根據學生的年齡特點和生活經驗，選取學生身邊的、具有新穎性和趣味性的內容為素材，讓學生體驗到數學學習的內容是現實的、有意義的和富有挑戰性的。
掌握本冊教材的內容結構及特點：
本冊教材包括「南極小客人」、「下雨了」、「農夫與牧童」、「綠色行動」、「小小存錢罐」、「大海邊」、「阿福的新衣」、「我們的鞋碼」、「兒童樂園」幾個部分。教材根據每個單元的教學內容和目標，設計了幾個問題情境，由情景引發一系列的問題串。
本冊教材的重點、難點：
本冊教材的教學重點：
100以內數的加減法（口算和筆算）的計算。
本冊教材的教學難點：
明確100以內數的加減法的算理。
學習本冊教材的基礎：
上學期20以內數的認識及計算為學習本冊奠定了良好的學習基礎。
學完本冊教材應達到的水平：
學完本冊教材，學生能正確熟練地計算100以內數的加減法。
三、本冊教材的教學目標：
（一）、數與代數：
1、在實際情景中能正確地任、讀、寫100以內的數，並能認識計數單位「百」，知道100以內數的組成和順序，會比較100以內數的大小。
2、結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加、減法。結合現實素材，初步學會估算。
3、在現實情景中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4、在現實情景中，認識元、角、分，了解它們之間的關係，會進行簡單的計算。
（二）、空間與圖形：
1、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、在實踐活動中，體會厘公尺、公尺的含義，知道1公尺=100厘公尺；能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。
（三）、統計與概率：
1、在統計活動中，學會初步簡單整理的方法，認識簡單的統計表和條形統計圖。
2、能完成簡單的統計圖和條形統計圖，能根據資料提出並回答簡單的問題。
（四）實踐與綜合應用：
1、加深對百以內數的認識與計算、圖形與統計等知識的理解。
2、實踐活動中，初步了解收集、整理數學資訊的渠道與方法。
四、教改思路及措施；
1、認真學習區《學科素質教育實施方案》，利用現代**技術及時獲取有價值的資料，學習先進的教改理論，教改經驗。
2、不斷地轉變教學觀念，以課堂為實施素質教育的主陣地，將新思路、新方法滲透到每節課中。
3、教學過程要體現開放性、活動性。提倡演算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓學生在寬鬆開放的情景中，提高思維的靈活性和解決問題的能力，實現既長知識又長智慧型的目標。引導他們開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，開發潛能、理解知識、發展技能，學習數學方法，獲得豐富的數學活動經驗。
4、注意培養學生的問題意識。教學中努力激發學生主動發現問題、提出問題、解決問題，進而運用已有的知識和經驗尋找策略解決問題的積極性，培養學生自覺主動到用數學眼光「看世界」的意識。
5、注意學習過程的構建性。利用教材提供的資訊窗創設情景，運用已有的經驗，在動手、動腦和相互交流的活動中，通過「做數學」獲得再創造的機會。
6、改革評價模式
對學生的評價，既要關注學生的學習結果，更要關注他們的學習過程；既要關注知識和技能的掌握，更要關注學習過程中的情感體驗和學習態度的發展。在學科教學中對學生滲透「我能行」的觀念意識，配合學校的評價改革方案，科學合理地運用「我學會了嗎？」「豐收園」等欄目，全面了解學生的小狀況，促進學生全面、和諧地發展。
7、及時和家長溝通，全面了解學生。
五、教學進度安排：
周教學進度表
青島版一年級數學下冊教學計畫
一 基本情況的分析 一年級學生經過了一學期的小學生活，大部分學生已經養成了一定的學習習慣，對課堂常規有所了解，他們的自製能力 自立能力 及自學能力在上學期基礎上有所提高，但他們天真 好動，好奇 好問 接受新事物快，可塑性強。大部分學生對數學學科的學習也有濃厚的興趣。上學期期末考查和考試來看學生對數學...
青島版一年級數學下冊教學計畫
一 指導思想 一年級數學下冊，是以 新課程標準 的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。遵照義務教育新課標的要求，聯絡學生現實生活，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量，特制定本學...
青島版一年級數學下冊教學計畫
學生現狀分析 本班共有9名學生，6名男生，3名女生，學習水平參差不齊，個別學生在學習上存在困難。學生在經過了乙個學期的數學學習後，具有一定的觀察 比較和有序思考的能力 積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由於學生年齡小，好說好動，精力難以集中，尤其是傾聽的習慣和...