一、指導思想
一年級數學下冊，是以《新課程標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。遵照義務教育新課標的要求，聯絡學生現實生活，，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。 加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量，特制定本學期教學計畫。
二、學情分析
我們一年級共有學生30人，經過乙個學期的學習，大部分學生的數學素質較好，掌握了繼續學習數學基礎知識的基本能力，計算能力和觀察能力，他們學習數學的興趣濃厚，都取得了優秀的成績。部分學生還沒有形成良好的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。但他們的可塑性極強，我相信這學期會在我的科學引導下，繼續培養他們學習數學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活運用能力，養成良好的學習習慣，取得較大進步。
使不同的學生在數學上獲得不同的發展。
三、教材分析：
這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，和100以內的加減法口算、筆算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來做100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。
這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於位置與拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習公尺、厘公尺的認識，認識鐘錶。
統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理資料的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教學目的：
1、在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內的數。並能認識計數單位 「百」 ，知道 100 以內數的組成和順序，會比較 100 以內數的大小。能理解各個數字上數字的意義。
2、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內數的加、減法。結合現實素材，初步學會估算。
3、在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
5、經歷探索 100 以內數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發現並提出能用 100 以內數的加減法解決的問題，發展應用意識。
在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。
6、在現實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關係，會進行簡單的計算。
7、在實踐活動中，體會厘公尺、公尺的含義，知道 1 公尺 =100 厘公尺；能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。
8、在統計活動中，學會初步簡單資料整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖。能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據資料提出並回答簡單的問題。
9、使學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。
10、能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，爭強學好數學的信心。在他人的指導下，能發現錯誤並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
五、教學的重點、難點
教學重點：100以內數的認識，和100以內的加減法口算、筆算。
教學難點：100以內的加減法口算、筆算，以及數學思維的訓練。
教具準備：鐘錶，拼圖，計數器公尺尺，直尺，課件等
6、教學措施
1、結合具體情境，運用小棒、**等教（學）具進行直觀教學，並充分利用電教**。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。
3、提出具體的要求：學習習慣、傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
4、聯絡生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的遊戲、童話、故事、**等形式，創設活動情境。
5、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
6、改進教學方法。通過學習，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發展學生能力，努力激發學生主動發現問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發展打下基礎。
7、重視培養習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫，快速口算，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。
8、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
9、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動通過有計畫、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學，用數學。數學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數學能力。
10、用「因人而異」的作業訓練後進生。用良好的課堂環境激發後進生。抓好育尖補差工作，利用課餘時間為他們補課。
青島版一年級數學下冊100以內數的認識教案
南極小客人 100以內數的認識 教學內容 教科書2 5頁。教學目標 1 使學生經歷從現實情境中抽象出說的過程，能正確的數出100以內物體的個數。2 在數數的過程中，認識計數單位 百 了解數字 個位 十位 百位 的意義及順序，能正確的讀 寫100以內的數。3 使學生認識新的數字 百位 知道百與十之間的...
青島版小學一年級數學教學總結
一年級教學總結 翟莊中心小學 董秀英 匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦 有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處過程中，也有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一學期來，本...
青島版一年級數學下冊教學計畫
一 基本情況的分析 一年級學生經過了一學期的小學生活，大部分學生已經養成了一定的學習習慣，對課堂常規有所了解，他們的自製能力 自立能力 及自學能力在上學期基礎上有所提高，但他們天真 好動，好奇 好問 接受新事物快，可塑性強。大部分學生對數學學科的學習也有濃厚的興趣。上學期期末考查和考試來看學生對數學...