劉時菊一、 學生情況分析
我所任教的一年級三,四班,一共有121人。通過一學期教學,發現兩個班級差異較大，三班孩子大多居住鄉鎮，家長輔導及時到位，成績比較優異，而四班留守兒童較多，差生相對較多。針對這種情況，在教學上要根據不同的層次，進行不同的教學。
力爭縮小差距。
二．教學內容
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。
教標學目
1．認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
8．初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三．教學措施
（1）豐富關於數概念的教學內容，使學生建立初步的數感。本冊教材在「100以內數的認識」中，加強了形成學生數感的教學內容。例如，用100隻羊的圖給學生以100的整體感受，體會100的大小。
安排了比較100以內各數相對大小的例題，以及用比乙個數「多一些」、「少一些」、「多得多」、「少得多」等詞語描述數的關係的練習，幫助學生建立起100以內各數的大小的概念。此外，教材還安排了估計一些物品的數量，展示用數來表達、交流的有關內容（第44頁第8題）以及「生活中的數」等等。使學生在豐富的呈現形式和實際活動中逐步形成數概念，發展數感。
（2）計算教學體現演算法多樣化。計算教學的例題中呈現多種計算方法，允許學生採用不同的方法進行計算，不對各種演算法進行評價，尊重學生自主的選擇，保護學生的自主發現的積極性。同時，教材展示學生之間對各種演算法進行討論交流的活動，通過教學讓學生經歷與他人討論交流各自演算法的過程，了解存在著多種演算法，逐步體會各種演算法的特點。
（3）計算教學的要求和訓練強度相對降低。
四、課時安排
根據《義務教育階段國家數學課程標準》中的「各學段課程內容參考教學時間一覽表」，教材的編者為一年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容，正課16周，總複習5課時。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。
1.位置（4課時）
2.20以內的退位減法（12課時）
例13課時左右
例24課時左右
例32課時左右
整理和複習3課時左右
3.圖形的拼組（2課時）
4.100以內數的認識（8課時）
數數數的組成………………………2課時左右
讀數寫數2課時左右
數的順序比較大小3課時左右
整十數加一位數和相應的減法……………………1課時
擺一擺，想一想1課時
5.人民幣的認識（4課時）
認識人民幣2課時
簡單的計算2課時
6.100以內的加法和減法（一）（15課時）
a整十數加、減整十數3課時左右
b兩位數加一位數和整十數4課時左右
c兩位數減一位數和整十數6課時左右
整理和複習2課時左右
7.認識時間（3課時）
小小商店1課時
8.找規律（4課時）
9.統計（3課時）
10.總複習（5課時）
小學一年級數學下冊教學計畫
一 基本情況分析 一 學生情況分析 本班65名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎，如對數字的認識 簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和考試檢測中發現影響本班學習掌握的因素較多。二 教材內容分析 本學期教材內容包括下面一些內容 方向與位置 認識圖形 100以內的數 認識人民幣 ...
一年級數學下冊教學計畫
10 養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。11 通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。三 教材分析 這冊教材包括下面一些內容 位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法 一 認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是 100以內...
一年級數學下冊教學計畫
一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及...