初二上學期歷史教學計畫

2021-03-04 04:11:18 字數 1515 閱讀 8655

一、指導思想:

著眼於學生的發展,注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化,重視學生的思想情感教育,培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行**性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環境。

二、教材分析:

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了「單元回眸」,梳理基本線索,小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及「動腦筋」等欄目,旨在啟發思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

三、主要任務和要求:

通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現共產主義而奮鬥的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業的建設者和**人。

進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力,培養學生的創新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養。

。四、教學措施:

1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,教師應從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在巨集觀上,應保持合理的綜合結構;在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯絡。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足於學生發展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、**學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到「以參與求體驗,以創新求發展」的教學,有效地促進學生的發展。

3.突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創造精神和自主**能力的培養。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態度,創造融洽的教學環境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現,努力**用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

五、課堂進度具體安排如下:

內容周次

1、2課 1

3、4課 2

複習,單元檢測課 3

5、6課 4

7課、單元檢測 5

8、9 課 6

10、11課 7

12、13課8

14、15課 9

複習期中考試10

16、17課 11

18、19課 12

20、21課 13

複習單元檢測14

檢視全文。。。

22、23課 15

24、25課16

複習單元檢測

複習,迎接期末考試

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