作者：蘭豔宜
[摘要]初中思想品德課是對學生進行品德教育的必修課，是學校德育工作的重要組成部分。初中思想品德課有很多有效的教學模式，其中「講學稿」教學模式就是一種行之有效的教學模式。
[關鍵詞]初中思想品德講學稿教學模式改革
[中圖分類號]g633.2[文獻標識碼]a[文章編號]16746058（2015）130082
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布實施以來，教育改革的春風吹遍了祖國大地，教育領域掀起了一場轟轟烈烈的改革熱潮，基礎教育的改革也在如火如荼地進行中。我校適應教育改革和發展的趨勢，從2023年起實行課堂教學模式改革，各科都採用「講學稿」教學模式進行教學，思想品德學科也不例外。我校思想品德學科採用「講學稿」教學模式進行教學幾年來，教育教學成績有了較大的提高，這充分說明「講學稿」教學模式是行之有效的。
下面本人結合自己的課堂教學實踐談談使用「講學稿」教學模式進行教學的一些體會，供同仁們商榷。
一、「講學稿」簡介
思想品德學科的「講學稿」由科任老師編寫，課前或課堂發給學生做，它集學案、教案和練習為一體，既是學生自主學習的依據，也是教師教學的依據。「講學稿」的主要內容包括：1.
學習目標；2.學習重點和難點；3.自主學習；4.
預習交流展示；5.活動**；6.鞏固訓練；7.
課堂小結；8.教與學心得。
二、採用「講學稿」教學模式進行教學的體會
（一）採用「講學稿」教學模式進行教學有利於培養學生的自學能力
課堂上，教師將編寫好的「講學稿」發給學生做，學生用15分鐘左右的時間在朗讀課本內容的基礎上完成「講學稿」中的「自主學習部分」。「自主學習部分」以填空和問題的形式呈現，學生在課本中找出答案後，將填空題答案寫在「講學稿」上，將「講學稿」所列問題的答案在課本中歸納出來並將問題的題目寫在課本中相應的位置。這樣學生通過「自主學習部分」的學習，對課本基礎知識自主進行了梳理，既培養了學生的閱讀能力，又培養了學生的自學能力。
本校採用「講學稿」教學模式幾年來，學生的閱讀能力和自學能力有了較大的提高，為學生的進一步學習打下了良好的基礎。
初中思想品德課教學反思
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2 激發學生興趣，吸引學生的注意力。舉例或是以古喻今，或是借物言志，或是以小比大，或是以影附形，具有比附性和生動形象性，因此能激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。3 降低學習難度，提高記憶效果，由於恰當 典型的例項大都具有生動形象的特點，不僅便於學生深化對事物的認識，而且容易引起學生的興趣，因...
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