學生管理自主化

我校在學生自主管理工作上採用了「四位一體」的管理模式。

以政教處為龍頭的校級管理。一、除陋習，抓行為養成教育。學校把每年九月定位「養成教育活動月」；把每年的3月和10月作為「文明禮貌月」。

針對學生的儀容儀表、文明習慣、安全等進行系統全面的教育。二、促發展，開展豐富多彩的活動。學校通過國旗下講話、校園廣播、講座、夕會、班會、黑板報、應急演練等多種形式開展全方位的思想教育，促進學生健康發展、全面發展。

以班主任為核心的班級管理。我校在抓班級管理過程中始終堅持以班主任引導，班幹部帶頭，全體學生參與的形式。第

一、選舉學生滿意的班幹部，搭建班級自主化管理的基本框架。第

二、加強對班幹部的輔導，強化幹部職責，提高自主管理的能力。第

三、建立合作學習小組，培養學生團隊協作精神，提高自我約束能力，促進班級工作不斷進步。第

四、增設管理崗位，如「值日班長」、「多**管理員」等，給學生提供更多的鍛鍊機會，調動學生參與班級管理的積極性。

以學生會和團委為幫手的群團管理。我校設有學生會和共青團兩個群團組織。學生會有安全部、紀檢部、衛生部、體育部、生活部共5個職能部門和學生會主席、副主席及各部部長等7名學生會幹部和20名成員，共青團有書記、副書記等5名幹部。

政教處負責對學生會幹部與團委幹部進行集中培訓，讓他們參與到校園衛生、文明守紀、愛護公務、安全檢查、日常行為規範等學生常規管理中。

以促進學生長足發展的自主管理。結合校園文化建設，我們鼓勵學生自主籌辦班級晚會，並指導學生先後成立校園廣播站、山鷹文學社，出版黑板報，自己動手美化教室、寢室環境等，讓學生成為校園文化建設的主力軍。