課程名稱：人力資源開發與管理
一、實驗目的與要求：
人力資源開發與管理是一門實踐性、應用性很強的課程，要求學生在系統掌握人力資源開發與管理基礎理論知識的同時，還要掌握人力資源開發與管理的基本方法和技能。為培養和鍛鍊學生的實踐操作能力，在實踐環節，通過多種形式，引導學生將課堂上所學到的理論知識與實際問題密切結合起來，增強對理論的理解與掌握。，提高開展人力資源工作的實際技能。
二、實驗專案與提要：
三、成績考核方法：
本實驗的成績考核方法，採取綜合成績考核方法評定，綜合成績由以下三部分構成：
1、出勤情況10%（出勤者為滿分100，不出勤者為0分）
2、實踐態度10%（是否積極遵守老師實習安排，認真遵守紀律，分為優、良、合格、不合格）
3、**質量80%（**質量主要看**是否將實踐內容與課程理論相結合，分為優、良、合格、不合格）。
四、教材及主要參考書：
1、《卓越人力資源實踐：知名外企人力資源管理案例》 劉善仕清華大學出版社 2004. 8
2、《創新人力資源管理與實戰》 熊超群廣東經濟出版社 2003 .1
3、《人力資源管理案例分析》 吳冬梅機械工業出版社 2008.7
4、《人力資源管理》(第10版) (美) 加里.德斯勒清華大學出版 2008.7
撰寫人：陳建審核人：祝天智
課程名稱：巨集觀經濟學
一、實習目的與要求：
從巨集觀經濟涉及的問題出發，通過實踐調查和分析，鞏固學生所學的理論知識，增強巨集觀經濟現象和經濟問題的感性認識，提高學生對**機構加強和完善巨集觀調控，實現充分就業，保證國民經濟的良性執行的條件、機制和手段的理解；培養學生分析經濟現象和解決經濟問題的能力。
二、實驗專案與提要
三、成績考核方法：
以相同主題為實習內容的同學可以結合為乙個實習小組，，每個實習小組要求寫出實習報告或調研報告。每位實習生必須寫實習日記。以實習報告或調研報告、實習日記為考核物件，小組實習報告和個人實習日記的成績各佔總成績的50%。
四、主要參考**：
1、《經濟學原理》(美)曼昆北京大學出版社 2006
2、《巨集觀經濟學》吳文盛清華大學出版社 2007.09
3、《巨集觀經濟學》stephen d. williamson 中國人民大學出版社
4、《巨集觀經濟學》(美) 保羅·薩繆爾森, 威廉·諾德豪斯(第17版) 人民郵電出版社 2004
撰寫人：張紅梅審核人： 祝天智
課程名稱：政治學原理
一、實驗目的與要求：
1、培養學生理論結合實際的學習態度、學習風氣，使學生能正確科學地認識政治現象，解釋政治執行現狀，把握現實社會政治活動的方法和手段。
2、培養學生將課堂上學到的政治學的理論與現實政治機構實際操作結合起來，使學生更好的掌握政治研究的方法、技巧與技能，達到提高實際操作能力的目標要求。
3、使學生更加深刻的理解政治學的應用性，體會到所學知識的重要性，從而增強學生學習的自覺和對本專業的熱愛，為以後從事相關工作或研究打下堅實的基礎。
二、實驗專案與提要
三、成績考核方法：
該課程成績總分為100分，理論考試佔80分，實踐考核為20分。實踐考核分為兩部分：
1、紀律出勤情況：20%。嚴格的紀律是實踐教學順利進行的基本保證，本課程實踐由實習小組組長負責嚴格考勤，凡遲到、曠課、請假均扣出勤分。
2、實習報告：80%。在實踐教學活動完成之後，要求每乙個學生根據實踐教學內容及過程、實踐心得、實踐效果等內容寫作一篇實習報告。
四、教材及主要參考書目
1、《政治學基礎》王浦劬北京大學出版社 2006.1
2、《政治學研究方法》嚴強等江蘇教育出版社 2007
3、《政治學》(希)亞里斯多德商務印書館 1965.08
4、《政治學原理》楊光斌中國人民大學出版社 1998
撰寫人：楊放審核人：祝天智
課程名稱：社會調查研究與方法
一、實驗目的與要求：
《社會調查研究與方法》是一門方法學科，具有實踐性、客觀性、綜合性的特點，它注重學生在理論指導下的實踐能力的訓練。通過實踐教學，不僅要求學生按照《社會調查研究與方法》教學大綱對社會調查研究全過程所需知識和技能進行綜合運用，讓學生緊密結合自身社會調查計畫，去完成全部的社會實踐活動；而且要求學生具有良好的職業道德和健康的心理素質，具有良好的行為習慣和人際溝通、合作能力，從而使學生在分析和解決實際問題的能力上得以鍛鍊和提高。
二、實驗專案與提要：
三、成績考核方法：
為了規範社會調查實踐環節的教學，提高學生解決、分析問題的能力，對學生社會調查實踐過程必須進行科學、合理、嚴格考核。為此制定下列參考考核標準，可結合實際參考選用。
⑴考核評定標準
實踐參與程度 10分
實踐操作紀律 10分
實踐內容要求 80分
⑵考核評定等級
1．優：90分以上
2．良：80～89分
3．中：70～79分
4．及格：60～69分
5．不及格：60分以下
四、教材及主要參考書：
1、《現代社會調查方法》吳增基上海人民出版社 2023年
2、《社會調查自白》費孝通知識出版社 2023年
3、《社會調查原理和方法》袁方等高等教育出版社 2023年
4、《現代社會研究方法》範偉達復旦大學出版社 2023年
5、《現代社會調查方法》風笑天華中理工大學出版社 2023年
6、《社會調查研究原理與方法》洪小良等華文出版社 2023年
撰寫人：任雯審核人：祝天智
課程名稱：社群管理
一、實驗目的與要求：
社群管理是一門完整的科學體系，也是一門實踐性很強的學科，它包含理論與實踐兩大部分。理論部分為整個社群管理的實踐確定了方向和方法；實踐部分為驗證理論的科學性提供依據。因此，要求學生在學習中參與社群管理的實踐。
所以本門課程安排了6課時的實踐內容，在充分重視向學生講授社群管理的基本理論、基礎知識和社群管理實踐的基礎上，注重培養社群管理的基本知識和技能，培養學生進行社群管理、社群建設、社群服務等社群管理實務的能力。
二、實驗專案與提要：
三、成績考核方法：
本實驗的成績考核方法，採取綜合成績考核方法評定，綜合成績由以下三部分構成：
1、出勤情況10%（出勤者為滿分100，不出勤者為0分）
2、實踐態度10%（是否積極遵守老師實習安排，認真遵守紀律，分為優、良、合格、不合格）
3、**質量80%（**質量主要看**是否將實踐內容與課程理論相結合，分為優、良、合格、不合格）。
四、教材及主要參考書：
1、《社群管理》 汪大海魏娜中國人民大學出版社 2005. 6
2、《社群管理概論》 張堃何云峰上海三聯書店出版社 2002 .11
3、《現代社群概論》 黎熙元中山大學出版社 1998.3
4、《社群研究——社群建設與社群發展》 奚從濤華夏出版社 1996.7
撰寫人：彭小霞審核人：祝天智
課程名稱：社會保障學
一、實習目的與要求：
1、通過實踐教學，培養學生「一切從實際出發，實事求是」的工作態度、工作作風，使學生能正確科學地認識社會現象，解釋社會現狀，把握社會發展規律的方法和手段。
2、通過實踐教學，使學生將在課堂上學到的社會保障學的理論與具體的社會保障實際操作結合起來，使學生更好的掌握社會保障研究的方法、技巧與技能，達到提高實際操作能力的目標要求。
3、通過實踐教學，使學生更加深刻的理解社會保障學科的應用性，體會到所學知識的重要性，從而增強學生學習的自覺和對本專業的熱愛，為以後從事社會保障的相關工作或研究打下堅實的基礎。
公共事業管理專業專公升本專業課程
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人教版初中物理實驗一覽表
編號1234567891011121314151617181920 實驗名稱 主要器材 酒精燈 燒瓶 燒杯 鐵夾喇叭 紙盒 小人音叉音叉 桌子 真空罩 鬧鐘 抽氣機鋼尺 音叉 示波器 音叉 桌球 線 鐵架臺話筒 音叉 示波器示波器 鐵釘 玻璃 兩端開口的罐頭盒 橡皮模 蠟燭雷射器 燒杯 水雷射演示儀...
2019級公共事業管理專業新生入學專業介紹會
公管 2011級公共事業管理專業新生入學專業介紹會2011年9月21日星期三，下午2點，我係2011級公共事業管理專業全體同學在教b 201參加了一場意義重大的新生入學專業介紹會。主持此次會議的是公共事業管理專業的劉紅祥老師。會議伊始，劉老師向我們隆重介紹了此次專業介紹會的主講人葉美霞教授，葉教授擔...