移民中學張國鈞
2023年5月18日，我和我校其他5位班主任在長沙參加了全國優秀班主任覃麗蘭和鄭學志老師的「班級自主化管理」，現將學習體會和自己的實踐總結如下：
經過聆聽兩位專家的報告，本人體會到他們的成功之處都有相同之處，即學生分組自主管理、小組競賽、小組整體推進、帶動全班的學風，創造出乙個個奇蹟！
本人體會到要管理好乙個班集體的確是不容易的，首先要統一思想，更新班級管理理念，具體做法如下：
１、班主任思想要變
傳統的班級管理片面強調班主任的管理主體作用，忽視了學生既是管理的客體又是管理的主體的這一客觀事實。班主任在管理中，事無鉅細，事必親躬，不願也不敢讓學生自己去做，自己去管理，眼睛一睜，忙到熄燈，既苦了自己，也不利於學生個性的和諧發展。因此，喚起學生的主體意識，發展學生的主動精神，促進學生生動活潑的成長，實行學生自主管理，是突出學生主體性的有效措施。
２、學生思想要變
學生自主管理，單靠班主任或幾個學生幹部的努力，是絕對做不好的，調動全體學生的積極性，動員全體學生參與班級日常事務管理顯得尤為重要。
我們班雖然是乙個重點班，但學生的思想素質仍參差不齊。成績好的學生，往往明哲保身，「兩耳不聞身外事，一心唯讀聖賢書」；成績不好的學生認為自己沒有威信，又不是學生幹部，管好自己就好，班級的事情是班幹部的事……因此，就有必要進一步統一學生思想，讓全體學生明白自主管理的意義。
我們多次利用主題班會的形式，組織討論學校下發的《學生自主管理工作方案》，明確實施學生自主管理是市場經濟對教育的要求，是全面實施素質教育的需要，是真正落實為學生健康成長負責的有效途徑，自主管理是鍛鍊學生自主意識和自我管理的能力，不是撒手不管，從而打消學生的疑慮。
３、家長觀念要變
開始實施剛班級自主管理的時候，有些家長表示不理解，認為管理是學校的事，是老師的事，學生只要能將書讀好就可以了。我們利用**家訪和１１月的家長會，徵求家長意見，獲得家長的理解與支援，使家長也成為學生自主管理不可或缺的力量。
其次要開展自主管理活動，具體做法是：
１、學生幹部輪換制。每天設值日班長，管理當天事務，每晚看「新聞聯播」前總結當天情況；每週設值周班長，負責當周工作，利用班會時間總結當周情況並安排下週重點工作。值日班長與值周班長的管理表現與管理水平，與期末優秀學生幹部的評比掛鉤。
學生幹部輪換制，為每位同學創造了參入管理、為班級服務的機會。
２、班級事務責任制。我們按職責設立了紀律檢查委員會、生活委員會和文體活動委員會，民主推選、演講競聘產生各委員會負責人。讓他們明確各自的責任，明確管理範圍，各司其職，帶領各組成員切實做好本職工作。
大到上課紀律、就餐紀律和就寢紀律，小到班級衛生的保持，都有專人負責，做到「事事有人做，人人有事做，時時有事做」。班主任只需要做好全面指導工作，對每天情況全面了解，及時監督。
３、班級文化共建制。班級管理目標和班訓的制定，班級各項制度的制定，班徽的設計，每期黑板報、展窗的出版，都是全體學生共同討論、集體設計、集體勞動的結晶，各項集體活動也由學生自己組織並參加，主題班會也放手交給學生舉行……學生自己制定的制度容易遵守，自己確定的管理目標就會努力去實現。班級文化共建制，增加了集體的凝聚力、向心力，又讓每個同學都在活動中得到鍛鍊，得到提高，有才華的學生在各項活動中也能脫穎而出
4、常規紀律自檢制。鼓勵學生對照班級制度、《中學生日常行為規範》以及學校的各項規定，每週開展一次自檢自查的活動，重點放在學習紀律，生活紀律方面。開展批評與自我批評，是自主管理一條有效的方法，也是從「他律」向「自律」轉變的有效途徑。
自主管理目的高中生已具備辨別是非和自我約束的能力，渴望被承認、被肯定，又有參與班級管理的熱情。班主任可以通過合理地分工與引導，讓他們各顯其能，各盡其才，使整個班級「事事有人管，人人有事做」，既培養了學生自我管理的能力，同時減輕了班主任的工作負擔，使班級管理工作更系統化、規律化，達到「教是為了不教，管是為了不管」的目的，最終達到「無為而治」的境界。
班級自主化管理
中圖分類號 g620 作為一名普通的教師，從任教以來一直擔任的都是班主任工作，也只有當了班主任，我才知道老師為了學生要操多少心。在課程改革的新形勢下，素質教育要求我們改變傳統的教育觀念，建立新型的師生關係，採用民主的管理方法，培養學生的自主管理能力。和諧 高效的班級管理是形成優良班風 和諧校風的關鍵...
班級自主化教育管理小結
班級自主管理教育 劉班主任工作一直以來被認為是又苦又累又繁鎖的事，小學低年級班主任工作更是 事無鉅細，必自親躬。我想在低年級的班級管理中，我們教師要適時轉變角色，不能凡事親力親為，作為教育者我們要注意開拓和調動教育物件的心理潛能，真正把他們視為乙個個有思想 有活力 有個性的能動體，充分發揮他們的主體...
班級自主化管理經驗材料
班級自主化管理經驗材料 質變 我現在帶的班級是這幾年遠近 聞名 的班級，家長帶頭罷課 學生自主罷課 頻繁的換教師 校領導輪番做工作等等行為都是造成 聞名 的原因。這種情況不是幾天造成的，是日積月累的問題沒有及時的解決。這種情況下總校適時的推行了班級自主化的管理，我班就在這種管理的推行中收穫了喜人的成...