家庭教育培訓學習感悟

2021-03-04 05:26:34 字數 2677 閱讀 2337

陸振英隨著工作經驗的日益豐富,越來越感覺到家庭教育的重要性,自己也越來越喜歡研究家庭教育,越來越喜歡把自己的經驗傳到家長那裡去,讓家長也從中受益。只有讓家長們都參與到教育中來,我們的教育工作才會變得更加輕鬆自如。

培訓中,我們了解了歷史上許多名人的育子經驗。如,梁啟超的家教故事。八個兒女全部成才,其中培養出了三位院士,被譽為「一門三院士」。

這是多麼了不起的貢獻啊。而梁啟超對孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績不好後寫信給她:

「莊莊:成績如此,我很滿足了……37人中考到第十六名,真不簡單了。好乖乖不必著急,只需用相當努力便好了。

」在寫給梁思莊的另一封信中,他又說:「莊莊今年考試,縱使不及格,也不要緊,千萬別著急……我對於你們功課絕不責備,卻是因為趕課太過,鬧出病來,倒令我不放心。」這種「莫問收穫,只問耕耘」的超凡教育思想是我們所有老師和家長應該好好學習的。

有時候,我們在教育孩子時,往往就會犯這樣的錯

家庭教育對孩子的重要性。有例子為證誤。太看重孩子的學習成績,又太忽略孩子的感受。

只要看到出色的成績就高興,孩子成績一下降就生氣,甚至訓斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應該好好地反思自己。

美國**歐巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個**。這些事情讓我對這位黑人**更加敬佩。

乙個日理萬機的**能夠做到這一點多麼值得我們學習啊。家庭教育對孩子的重要性。有例子為證

,日本科家庭教育對孩子的重要性。有例子為證技博覽會上展出了西紅柿,那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽光、水分、養料等,總之一切都是最佳的,結果西紅柿的葉子長達14、5公尺,一棵西紅柿架上竟然結了12000個西紅柿。

同樣的道理,如果給孩子最佳的教育環境,師資配備,相信每個孩子都是天才。可見家庭教育是多麼重要。

可是,包括我在內的許多中國家長,卻不知道怎樣正確引導孩子,一味的按照傳統的教育模式,憑想當然按自己的所謂正確實則錯誤的方法一次又一次的誤導孩子。

比如,乙個小孩子被桌子腿兒絆倒了,中國家長趕快抱起孩子哄勸:「不哭了不哭了,都是這個桌子壞,把寶寶絆倒了,我打它,替你出氣!」說著,裝模作樣的打幾下桌子。

同樣的事情,美國的家長會這樣做:媽媽看到孩子哭,沒有去抱她,而是也假裝跑得快被桌子絆倒了,然後對孩子說:「你看,媽媽不小心也會摔倒的,以後做什麼事情都要小心!

跌到了沒關係,我們一起爬起來!」日本的媽媽會讓孩子自己起來,然後分析這件事:第一你可能跑得快沒有看到桌子,以後要學會觀察周圍的事物;第二你可能速度過快沒有控制好,以後做事情要小心。

不用細說,你也知道哪種做法對孩子的教育是更正確更有效果的。不同層次不同觀念的家長培養出來的小孩,無論從性格、習慣,還是其他方面肯定會是有本質的區別的。

現在的「小太陽」、「小皇帝」身上湧現出來的自私、不懂得感恩等等陋習,其實很大程度上都是家長不正確教育方式的結果。就比如,有好吃的,孩子本能的讓大人先吃,大人自然是捨不得吃,再二再三次之後,孩子會覺得我以後有好吃的也不給他們了,反正他們也不吃。他既然這樣想了,你怎麼要求他去學會感恩?

而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的。你能埋怨孩子嗎?到那時悔之晚矣啊!

現在的家長對孩子做得太多,啟發性提問太少,不了解孩子的成長規律。中國的家長是最辛苦的,物質上滿足,行為上溺愛,卻對孩子上學高期望,這本身就是矛盾的,是無法很好的實現的。我們一味的注重分數,孩子們卻失去了他們那個年齡段本該有的精氣神。

曾看過一篇家庭教育文章,孩子終生享用的六個秘訣自信,激情,同情,敬業,剛強,希望。對照一下,你的孩子還有那些不具備?教育**於細節,而細節決定人生的成敗。

收不了莊稼是一季子,教不好孩子卻是一輩子啊!所以要多學習家庭教育知識,用專業的做法去指導自己的家庭教育。這是我當時聽後的第一感覺。

有了孩子後,我也曾買過一些家庭教育的書籍,如《美國家教的10大方法》,可是翻了沒幾頁一忙起來就束之高閣,想想還是要翻出來繼續學習啊!

還有大家都知道的 「羅森塔爾效應」。心理學家羅森塔爾考查某校,隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張**上,交給校長,極為認真地說:「這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。

」事過半年,羅氏又來到該校,發現這18名學生的確超過一般,長進很大,再後來這18人全都在不同的崗位上幹出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。是「期望」這一神奇的魔力在起作用。

羅森塔爾教授是著名的心理學家,在人們心目中有很高的威望,老師們對他的話深信不疑,因此對他指出的那些學生產生了積極的期望,像對待聰明孩子那樣對待們;而這幾個學生也感到了這種期望,也認為自己是聰明的,從而提高了自信心,提高了對自己的要求標準,最終他們真的成為了最聰明的。給我們的啟迪是我們要多關注孩子的優點用正面的語言激勵他,不要把他的優點和缺點去和別的孩子比,就和他自己比,和他昨天比,和他去年比。 乙個孩子你怎樣對待他,對她說些什麼,在不久的將來,將變成現實。

我還知道了,一位真正的名師百分之七十懂人,百分之二十方法,百分之十知識就夠了!

聽後受益匪淺,人生真是要不斷學習,學習,再學習! 望大家多學習家庭教育專業知識,都能用正確的方法培養出性格健全,能力超群,令人驕傲的孩子!

誤。太看重孩子的學習成績,又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興,孩子成績一下降就生氣,甚至訓斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應該好好地反思自己。

美國**歐巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個**。這些事情讓我對這位黑人**更加敬佩。

乙個日理萬機的**能夠做到這一點多麼值得我們學習啊。

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