研究新課程,貫徹新理念,實踐新教法

漳浦縣教師進修學校張俊毅

為了使全縣物理教師盡快更新教育觀念，加深對新課程的理解，改進教學方法，熟練掌握教材的使用，以適應新時期教育改革和發展的需要，提高我縣物理教學質量。我縣於2023年4月9日在漳浦四中舉行高二年物理教研會，現將教研情況總結如下：

一、組織形式

1、參加物件：全縣完中高二物理科備課組長、特聘教師和進修學校教研員，主辦校高二物理教師也參加了研討。

2、研討內容：根據我縣中教室規劃的專題：

（1）聽評課：《光的折射定律》是本次教研的重點內容------主講教師李文欽。

（2）各校交流基本情況、存在困難及對策。

二、情況反饋

1、出勤情況：漳浦縣龍湖中學請假，其它教師準時出席。

2、材料繳交：專題**、教學設計的文稿全部按時提交。

3、公開課點評：主講教師李文欽通過《光的折射定律》一課，運用因材施教的方法，對基礎班的教學採用：（1）適量-----讓學生掌握基礎知識；（2）漸進-----對知識點逐步加深；（3）鞏固------適時訓練。

教學過程中從初中學過的「光的折射規律」引入，注意高、初中銜接，匯入通順，進一步用實驗**光的折射過程中入射角和折射角的定量關係，從而得出光的折射定律。能選擇合適的例題讓學生進行針對性訓練。教態從容，語言親和，氣氛活躍，收到較好的教學效果。

不足之處：（1）由於條件的限制，實驗的直觀性不強，只有少數學生能觀察到實驗的讀數，故實驗資料的收集不得全面；

（2）沒有安排分組實驗，學生的操作能力無法得到培養；

（3）教學內容安排較少，教學進度較慢。

4、特聘教師道周中學副校長蔡小漢的點評：

（1）關於基礎班的教學著重注意因材施教，讓學生根據實際掌握基礎知識及其運用，不必一味強調深、難，對練習題有選擇的要求，從實際出發，要敢於大膽取捨，使學生力所能及適量地接受知識內容；

（2）從高考答題的評分標準要教會學生尋找得分點，特別強調解題規範的訓練。

三、充分認識高中物理新課程教學設計的要求：

與會教師通過研討，充分認識教學設計在課堂教學中的導向作用和重要性，一致認為作好教學設計必須注意以下幾方面：

（1）要明確課堂教學目標

知識目標：有合理的課堂容量，明確本課的重難點和知識結構；

能力目標：安排好學生的活動、解決問題的方法、知識的應用等；

情感目標：學生的興趣、感受、體驗

（2）教學過程的設計包括：新課的匯入、師生的互動、**活動過程的可行性設計、能力的培養、知識結構的建立、教學目標達成的考量等

（3）教學反思：重點分析是：課堂亮點、創新方法、達成的效果、存在的不足和改進辦法

2023年4月11日